"Wie ben ik?" is een leuk bordspel dat je ook met kleine kinderen kunt spelen. Hieronder vindt je een aantal ideeen hoe je dit spel kunt koppelen aan de Here God.
Je kunt het linken aan psalm 139 dat wij allemaal wonderlijk gemaakt zijn. Er zijn vragen waarmee je aan de hand van dit spel met de kinderen in gesprek kunt en een leuk gebedsidee.
In de Efeze 6 vers 11 roept Paulus de gelovigen op om stand te houden tegen de listen van de duivel. Dit kan omdat God ons hiervoor de kracht geeft. Maar hoe kan je dit aan kinderen op een gemakkelijke manier uitleggen en laten zien. Deze knutselactiviteit kan je hiervoor goed gebruiken.
Je kunt deze activiteit ook gebruiken bij de opstanding van Jezus. Jezus die stierf, maar door de kracht van God weer opstond uit de dood.
Het is ook een leuke objectles om de kinderen op een visuele manier een belangrijke les mee te geven!
- permanente markeerstiften
- plastic paaseieren
- knikkers
- kneedgum
- stickers om de eieren mee te versieren
Bij alle oudtestamentische verhalen waar een altaar in voorkomt, kun je vanaf september tot december leuk als verwerking met de kinderen een altaar bouwen dat eetbaar is. Dat heb ik bij het verhaal uit Genesisi 22 met de kinderen gedaan van groep 4 tot en met 6 en vonden ze heel erg leuk, oudere kinderen vinden dit natuurlijk ook leuk.
- stuk karton ter groote van een ontbijt/taartbordje
- vershoudfolie
- chocolade pepernoten
- pindakaas
- zoute stokjes
- snoepspekjes
- Voor ieder kind een stuk karton ter groote van een ontbijt/taartbordje. ( ik had gewoon een oude doos aan vierkantjes gesneden van ong 15x15 cm ofzo.)
- Laat de kinderen hun kartonnetje in vershoudfolie wikkelen. Nu heb je de stevige ondergrond.
- Geef elk kind chocoladepepernoten als "stenen"om het altaar mee te bouwen. (Net als een barbecue die je van stenen bouwt in een circel leggen en dan evt tweede of derde laag erop)
- Geef elk kind een klontje boter of pindakaas om de "stenen" mee vast te metselen.
- Geef elk kind een paar zoute stokjes om in stukjes als hout op het altaar te leggen.
- Geef elk kind een snoepspekje en laat het er een vlam uitknippen en op de zoute stokjes bevestigen.
Dit was een groot succes bij ons. Chocoladepepernoten lijken net de rotsen/stenen waarmee Abraham op de berg het altaar moet hebben gebouwd. Geeft de kinderen ook wat inzicht in hoe dat mogelijk ging met altaar bouwen en offeren.
Ze mochten het altaar natuurlijk pas opeten als ze terug in de kerk het altaar aan hun ouders hadden laten zien.
Dit is een leuke knutsel die je heel gemakkelijk samen met de kinderen kunt doen om daarna samen het kerstverhaal te vertellen. Leuk voor thuis, op school of in de kerk.
Een van de belangrijkste elementen in het verhaal van Jezus en Thomas na de opstanding is dat Thomas het moeilijk vindt om te geloven dat Jezus echt opgestaan uit de dood is, als hij het niet met eigen ogen ziet.
Soms vertellen mensen ons dingen die we maar moeilijk kunnen geloven en dan willen we bewijzen. Dit knutselwerkje is iets dat moeilijk te geloven lijkt, tenzij je het ziet. Met twee knipjes ga je van twee cirkels een vierkant maken.
Geef de kinderen wat stroken papier en laat ze zien hoe je er cirkels van maakt door de uiteinden aan elkaar te lijmen. Vraag ze dan om twee van de cirkels te nemen en met slechts twee knipjes een vierkant te maken.
Als ze een poosje hebben geworsteld en ze vinden dat het niet lukt, laat ze dan de onderstaande stappen zien!
- een schaar
- twee stroken papier van dezelfde grootte
- lijm.
Vandaag in het Bijbelverhaal gaat Barnabas op reis. In het echt heette hij Josef, maar als hij een diaken wordt, krijgt hij van de apostelen een bijnaam. Hij wordt voortaan Barnabas, de trooster genoemd. Ook krijgen de gelovigen in Antiochie een bijnaam. Ze worden voortaan christenen genoemd.
Bijnamen kunnen zowel negatief als heel krachtig positief zijn en de identiteit van mensen bepalen, zoals bijvoorbeeld bij Jakob die door God Israël (God strijdt) wordt genoemd. In deze creatieve verwerking gaan we met de kinderen naar positieve bijnamen voor hen kijken.
- pen en papier
Van dit verhaal is een schetsbordverhaal gemaakt. Dit is tekenen of schilderen terwijl je vertelt. Dit kan heel eenvoudig aan de hand van de volgende aanwijzingen. De kinderen vinden het prachtig! Natuurlijk kunt u het ook gewoon vertellen.
- een stuk behangpapier, verschillende kleuren waterverf uit een tubetje/fles, penselen. óf een tekenbord en verschillende kleuren krijtjes
Van dit verhaal is een schetsbordverhaal gemaakt. Dit is tekenen of schilderen terwijl je vertelt. Dit kan heel eenvoudig aan de hand van de volgende aanwijzingen. De kinderen vinden het prachtig! Natuurlijk kunt u het ook gewoon vertellen.
- een stuk behangpapier, verschillende kleuren waterverf uit een tubetje/fles, penselen. óf een tekenbord en verschillende kleuren krijtjes
Dit verhaal kunt u vertellen als een zogenaamd ‘Mee-Speel-Verhaal’. De kinderen kunnen tijdens de vertelling meespelen door middel van het nazeggen van bepaalde woorden of zinnen. Deze staan cursief gedrukt.
U zegt het eerst, de kinderen zeggen het na. Ook kunnen ze bepaalde emoties uitbeelden, of geluiden maken. Ook dit staat cursief gedrukt. Doe zelf mee, doe het voor. U kunt er voor kiezen om dit alle kinderen te laten doen, of tijdens het vertellen een kind aan te wijzen die dit doet. Ook kunt u kinderen tijdens het vertellen mee laten spelen door iets uit te beelden. Als ze dan iets moeten doen of zeggen kunt u dit fluisterend aan hen vertellen. Speel zelf ook mee.
Spreek van te voren af dat als u uw hand als stopteken omhoog steekt, de kinderen stil zijn. De kinderen blijven gewoon op hun plek zitten tijdens het vertellen, tenzij er kinderen iets uit moeten beelden waarbij ze moeten lopen. Zelf kunt u het verhaal beeldend vertellen.
Dit verhaal kunt u vertellen als een zogenaamd ‘Mee-Speel-Verhaal’. De kinderen kunnen tijdens de vertelling meespelen door middel van het nazeggen van bepaalde woorden of zinnen. Deze staan cursief gedrukt.
U zegt het eerst, de kinderen zeggen het na. Ook kunnen ze bepaalde emoties uitbeelden, of geluiden maken. Ook dit staat cursief gedrukt. Doe zelf mee, doe het voor. U kunt er voor kiezen om dit alle kinderen te laten doen, of tijdens het vertellen een kind aan te wijzen die dit doet. Ook kunt u kinderen tijdens het vertellen mee laten spelen door iets uit te beelden. Als ze dan iets moeten doen of zeggen kunt u dit fluisterend aan hen vertellen. Speel zelf ook mee.
Spreek van te voren af dat als u uw hand als stopteken omhoog steekt, de kinderen stil zijn. De kinderen blijven gewoon op hun plek zitten tijdens het vertellen, tenzij er kinderen iets uit moeten beelden waarbij ze moeten lopen. Zelf kunt u het verhaal beeldend vertellen.
Een korte tekenfilm over het leven van Paulus
Een hele leuke en gemakkelijke kleurplaat over Paulus en Barnabas, die in Lystra in Jezus naam een man genezen en die je hieronder kunt downloaden:
Download: Kleurplaat - Een genezen man in Lystra
In ons verhaal van vandaag moet Zacharias van de engel Gabriël meer dan negen maanden zwijgen. Voor ons is zwijgen best wel moeilijk! Vandaag gaan we met elkaar een spel spelen wie het langst kan zwijgen door een rietje met onze bovenlip onder onze neus vast te houden.
- rietjes
Zacharias kan niet meer praten. Tenminste de komende maanden niet meer. Hoe gaat hij duidelijk maken wat hij bedoelt?
Opdracht:
Geef de kinderen een moeilijkere opdracht die zij moeten uitbeelden. Zij zijn Zacharias. Ze mogen niet praten, maar moeten met gebaren en met hun gezichtsuitdrukkingen om de beurt het volgende vertellen:
Een leuke video van het Bijbels Verteltheater over het Bijbelverhaal van de priester Zacharias die bezoek krijgt van de engel Gabriel.
De engel Gabriël bezoekt Maria en vertelt haar in een hele korte tijd een heleboel over Jezus. Maar wat vertelt hij haar allemaal?
De verdieping is goed bruikbaar voor de bovenbouw.
- voor elk kind een kopie van het werkblad en van de tekst die je hier kunt downloaden.
- een pen
Leuke video van Levende Steen Ministries voor de jongste kijkers over het kerstverhaal.
In ons verhaal van vandaag vertelt de engel Gabriël aan Maria dat Jezus de koning van Israël zal worden en dat er aan zijn macht nooit een einde zal komen.
In dit spel gaat het over machtig zijn. Wat is dat machtig zijn?
- A4tjes en pennen
Een leuke en korte video over het Kerstverhaal van de Evangelische gemeente Harderwijk
Zacharias staat in de tempel. Ineens is daar de engel Gabriel die zegt dat zij een kindje gaan krijgen. Maar wacht eens even! Dat kan helemaal niet! Ze zijn veel te oud! Kunnen wij die engel wel vertrouwen?
Wie kan je eigenlijk vertrouwen?
- medicijnflesje of medicijnenpotje met pillen
Vertel:
Zacharias staat in de tempel. Ineens is daar de engel Gabriel die zegt dat zij een kindje gaan krijgen. Maar wacht eens even! Dat kan helemaal niet! Ze zijn veel te oud! Kunnen wij die engel wel vertrouwen?
Opdracht:
Laat de kinderen het medicijnflesje of het medicijnpotje zien.
Een leuk spel waarin de kinderen aan de hand van vragen door de Bijbel reizen.
Print de 25 bladen uit en hang ze in een logische volgorde langs de route of in een ruimte.
1. De deelnemers starten bij nummer 1 en krijgen een vraag of stelling met twee keuze-antwoorden. (dilemma).
2. Achter het antwoord van hun keuze staat welk nummer ze daarna moeten zoeken.
3. Wanneer ze het goede antwoord hebben gegeven, krijgen ze vijf punten en komen ze bij het nieuwe dilemma. (De deelnemers houden de score zelf bij).
4. Wanneer ze een fout antwoord hebben gegeven, komen ze bij een nieuwe vraag met drie antwoord-mogelijkheden. De deelnemers noteren het antwoord van hun keuze en gaan naar het aangegeven nummer. Daar staat het juiste antwoord vermeld. Een goed antwoord levert twee punten op. Ook het nieuwe dilemma staat hier vermeld. De hoogste score is 60 (12 juist beantwoorde dilemma's).
Download het spel hier: Reis Door De Bijbel.pdf
Een vertelling van de gelijkenis van de knecht die niet wilde vergeven
Dit is tekenen of schilderen terwijl je vertelt.Dit kan heel eenvoudig aan de hand van de volgende aanwijzingen.De kinderen vinden het prachtig!Natuurlijk kunt u het ook gewoon vertellen.Benodigdheden:Een stuk behangpapier, verschillende kleuren waterverf uit een tubetje/fles, penselen.óf een tekenbord en verschillende kleuren krijtjes.
Inleiding 
Jezus is samen met zijn vrienden. Ze praten met elkaar.Petrus, één van zijn vrienden vraagt: ‘Heer, als iemand anders mij slecht behandelt, dan moet ik hem vergeven. Maar hoe vaak dan? Wel zeven keer?’‘Nee’, zegt Jezus, ‘Geen zeven keer, maar 70 maal zeven keer.’Petrus denkt eens na. 70x7=490 keer. Dat is wel heel vaak! Hij begrijpt het niet zo goed.‘Luister’, zegt Jezus, ‘Ik ga jullie een verhaal vertellen’.AEr was eens een (teken de koning) koning.Hij had aan verschillende mensen geld geleend. Dat mochten ze gebruiken, maar moesten ze ook weer een keer terug betalen.‘Vandaag wil ik dat de mensen het geld aan mij terug betalen’, zegt de koning.De koning laat de mensen om de beurt bij zich komen.Dan wordt er een (teken de man) man bij de koning gebracht die héél veel geld van de koning heeft geleend. Hij moet de koning wel meer dan (schrijf het getal €1.000.000,-) €1.000.000,- terugbetalen!De koning kijkt de man aan. ‘Jij moet mij vele miljoenen terugbetalen’, zegt hij.‘Ach, meneer de koning’, zegt de man, ‘Het spijt me verschrikkelijk, maar ik heb het geld niet meer. Ik kan u niets terugbetalen.’De koning zegt: ‘Dan moet ik jou (maak het woord ‘verkopen’ af) verkopen, ook je vrouw en kinderen, je huis en alles wat je hebt. Dan krijg ik daar geld voor en dan krijg ik in ieder geval nog iets terug.’
Laat een bijbel zien en vertel dat je nu een verhaal uit de bijbel gaat vertellen.
De kinderen kunnen tijdens de vertelling meespelen door middel van het nazeggen van bepaalde woorden of zinnen. Deze staan cursief gedrukt. U zegt het eerst, de kinderen zeggen het na. Ook kunnen ze bepaalde emoties uitbeelden, of geluiden maken. Ook dit staat cursief gedrukt. Doe zelf mee, doe het voor.
Inleiding 
Verhaaltje:
‘Siem en Luca, straks ga ik stofzuigen, ik wil graag dat jullie nu je spullen gaan opruimen.’
Mama is de kamer binnengelopen.
Op de vloer ligt een heleboel lego. De jongens hebben een hele stad gemaakt van de Lego City en ook nog een eiland met hun Ninjago lego.
‘Als jullie nu alles wat je wil laten staan op de tafel zetten en de losse spullen in de doos doen, dan kan ik hier straks de vloer stofzuigen.’
De jongens spelen gewoon door.
Siem is net bezig om een stukje aan de lego brandweerkazerne te zetten dat los was gegaan.
‘Siem’, vraagt mama. ‘Ga je opruimen?’
‘Ja, mama, zal ik doen.’ zegt Siem.
Luca scheurt met zijn Ninjago aanvalsvoertuig over de grond.
‘Luca’, vraagt mama. ‘Ga je opruimen?’
‘Nee, mama, dat doe ik niet’.
‘Ik kom straks stofzuigen’, zegt mama en ze en loopt de kamer uit.
Gesprekje
Praat met de kinderen over dit verhaaltje.
Siem zegt ‘ja’ en Luca zegt ‘nee’.
Wanneer zeggen de kinderen wel eens ja of nee?
Moet je dan ook doen wat je gezegd hebt?
Kan het ook anders?
Laat een bijbel zien en vertel dat je nu een verhaal uit de bijbel gaat vertellen.
De kinderen kunnen tijdens de vertelling meespelen door middel van het nazeggen van bepaalde woorden of zinnen. Deze staan cursief gedrukt. U zegt het eerst, de kinderen zeggen het na. Ook kunnen ze bepaalde emoties uitbeelden, of geluiden maken. Ook dit staat cursief gedrukt. Doe zelf mee, doe het voor.
De Filistijnen willen weer een oorlog beginnen tegen Israël.
Veel mensen kennen wel wat verhalen uit de bijbel. Bijvoorbeeld doordat ze in hun jeugd naar een christelijke school gingen of af en toe naar de kerk of op wat voor manier dan ook. Wat wel jammer is het dat het voor veel mensen verhalen zijn gebleven, mooie verhalen maar zonder betekenis. Kort door de bocht ze hebben er God niet door leren kennen. Maar dat is nou juist het hele punt, de verhalen zijn niet gewoon verhalen.
De verhalen kunnen ons leren wie God is, Zijn karakter, Zijn liefde, Zijn geduld, het plan dat Hij heeft met deze wereld, Hoe belangrijk zijn Zoon Jezus Christus is en dat veel geschiedenissen ons wijzen op de Zoon en de redding die Hij bracht en brengt, enz. Daar kunnen deze sleutels je bij helpen, zo wordt het niet meer een verhaal over Noach maar over de God van Noach!
Een voorbeeld: De sleutel 'God is almachtig'
Als ik uit de kinderbijbel het verhaal van de schepping lees, dan zou ik de sleutels `God is almachtig` en `God is liefde` erbij pakken. Ik zou dit bij het verhaal benadrukken, en uitleggen...
God is almachtig omdat Hij sprak en het was er, wat Hij wilde gebeurde ook. Dat God almachtig is betekent dat Hij alles kan. God is liefde, dit zien wij in al het moois dat Hij maakte, de verschillende soorten, de mooie kleuren, de heerlijke smaken van de vruchten. Het was goed en Hij maakte het voor ons om van te genieten, zoveel liefde voor ons!
Zo kunnen we naar aanleiding van elk verhaal in de bijbel wel een aantal van deze sleutels laten zien, deze sleutels\thema’s worden op deze manier steeds herhaald.
De kinderen kunnen tijdens de vertelling meespelen door middel van het nazeggen van bepaalde woorden of zinnen. Deze staan cursief gedrukt. 
U zegt het eerst, de kinderen zeggen het na. Ook kunnen ze bepaalde emoties uitbeelden, of geluiden maken. Ook dit staat cursief gedrukt. Doe zelf mee, doe het voor.
"Wat hebben de mensen het fijn, hier bij Elim. Er is genoeg lekker fris water om te drinken.
Als het te heet wordt kunnen de kinderen in de schaduw van de palmbomen zitten.
Maar ja, hier kunnen ze niet altijd blijven. Ze moeten verder reizen om naar het beloofde land te gaan. Verder door de woestijn.
God wijst hen de weg. Hij wil dat ze naar de berg Sinaï gaan. Daar wil Hij de mensen iets belangrijks vertellen. Mozes, de leider vertelt wat ze moeten doen.
Alle spullen worden ingepakt en daar gaan ze.
(loop met de kinderen een rondje door de kring en laat ze doen wat je zegt)
Met z’n allen in een lange rij lopen ze verder. De tassen hebben ze op hun rug. Het is warm en heet. ‘Pfff, pfff’, puffen ze. ‘Wat is het heet’.
Ze lopen met hun voeten in het zand van de woestijn. ‘Slof, slof’.
Ze lopen tussen door de stenen die er ook liggen, héél veel stenen. ‘Slof, slof’.
Af en toe stoten ze hun teen: ‘Au!’
‘Pfff, pfff’, puffen ze. ‘Wat is het heet’.
(Laat de kinderen weer gaan zitten)
Van dit verhaal is een schetsbordverhaal gemaakt 
. Dit is tekenen of schilderen terwijl je vertelt. Dit kan heel eenvoudig aan de hand van de volgende aanwijzingen. De kinderen vinden het prachtig! Natuurlijk kunt u het ook gewoon vertellen.
Een stuk behangpapier, verschillende kleuren waterverf uit een tubetje/fles, penselen. óf een tekenbord en verschillende kleuren krijtjes.
(teken de mensen van Jeruzalem terwijl je verder vertelt) Het is druk in de stad. Er lopen veel mensen op straat. Ze hebben van alles te doen. Maar kijk wat is dat? (teken het oog van de kameel)
Een kameel, en nog een paar. (Teken de Wijzen terwijl je verder vertelt) Deftige mannen in prachtige kleren lopen voor de kamelen. Ze zien er anders uit dan de mensen uit de stad. Je kunt aan hun kleren zien dat ze uit een ander land komen. Ze houden de kamelen vast aan het (teken het touw) touw. Hier in de drukke stad kunnen ze er beter niet op zitten.
Deze deftige mannen zijn in de stad (maak het woord ‘Jeruzalem’ af) Jeruzalem.
Ze komen helemaal uit het Oosten en hebben een heel lange reis gemaakt.
Ze lopen naar de mensen in de straat.
‘Meneer’, zegt een van de deftige mannen tegen de man die dichtbij staat, ‘Weet u waar de koning van de Joden geboren is?’
‘Huh’, (teken het vraagteken boven het hoofd) De man weet niet wat hij hoort.
‘We hebben zijn ster gezien. Die kwam hoog aan de hemel’, zegt een andere deftige man. ‘En nu willen we deze pasgeboren koning cadeautjes geven.’
De mensen in Jeruzalem schrikken als ze dit horen. Een nieuwe koning geboren, hier in Jeruzalem? Nee, de enigste koning die hier is, is koning Herodes. En hij is helemaal geen lieve koning!
Hij is een boze, slechte koning!
Van dit verhaal is een schetsbordverhaal gemaakt 
. Dit is tekenen of schilderen terwijl je vertelt. Dit kan heel eenvoudig aan de hand van de volgende aanwijzingen. De kinderen vinden het prachtig! Natuurlijk kunt u het ook gewoon vertellen.
Een stuk behangpapier, verschillende kleuren waterverf uit een tubetje/fles, penselen. óf een tekenbord en verschillende kleuren krijtjes.
(Teken de mensen terwijl je veder vertelt) Tjonge, jonge, wat duurt het lang voordat Mozes weer terugkomt, de berg af naar beneden.
De mensen hebben al 1 week gewacht, 2 weken, 3 weken, 4 weken…
Mozes is nog niet teruggekomen.
Als de mensen naar boven kijken, naar de top van de berg, kunnen ze Mozes niet zien.
God kunnen ze ook niet zien.
Waar blijft Mozes nu?
Er zal toch niets gebeurd zijn met hem? Misschien is Mozes wel van een rots gevallen, of misschien heeft hij wel een ongeluk gehad! De mensen worden (maak het woord ‘ongeduldig’ af) ongeduldig. Dit duurt allemaal veel te lang. Mozes kunnen ze niet zien en God ook niet.
De mensen gaan naar (teken Aäron) Aäron.
‘Aäron luister’, zeggen ze tegen hem. ‘Mozes is de man die ons uit Egypte heeft weggehaald. Maar we weten niet wat er met hem gebeurd is. Maak daarom een god voor ons die wij kunnen zien. Een god waar we achteraan kunnen lopen en die ons de wegwijst naar het beloofde land.’
‘Dat is goed’, zegt Aäron, ‘Geef me al jullie gouden oorbellen maar.’
En dat doen de mensen. Ze geven Aäron hun (teken de oorbellen) gouden oorbellen, gouden oorringen.
De kinderen kunnen tijdens de vertelling meespelen door middel van het nazeggen van bepaalde woorden of zinnen. Deze staan cursief gedrukt. 
U zegt het eerst, de kinderen zeggen het na. Ook kunnen ze bepaalde emoties uitbeelden, of geluiden maken. Ook dit staat cursief gedrukt. Doe zelf mee, doe het voor.
"Wat zijn de priesters en Farizeeën boos op Jezus. (laat de kinderen boos kijken) Zó boos, zo héél erg boos. Ze haten Hem zelfs!
Ze komen bij elkaar in een vergadering. Een heleboel boze mannen bij elkaar.
‘We moeten zorgen dat we Jezus gevangenen kunnen nemen’, zegt er een.
‘Ja, Hij moet gevangen worden!’ roepen ze.
‘We moeten er voor zorgen dat we Jezus kunnen doden’, zegt een ander.
‘Ja, Hij moet gedood worden!’ roepen ze.
O, wat zijn ze boos op Jezus, wat haten ze Hem.
‘We moeten hem in het geheim gevangen nemen, stiekem, zodat niemand het ziet’, zegt weer iemand.
‘Ja, stiekem!’, roepen ze.
Zo maken ze een gemeen plan om Jezus gevangen te nemen."
Een persoonlijk verhaal waarin Matthijs vertelt over hoe God op een dag tot hem sprak met een wonderbaarlijke uitkomst. Het gaat om geven in plaats van ontvangen met er in verwerkt een mooi verhaal over de vos en de wolf.
Leuk om aan de bovenbouw te laten zien. Je kunt hier met de kinderen over doorpraten.
Je kunt de video middels deze link bekijken.
Aan de hand van een handpop die van kikkervis naar een kikker verandert, vertel ik over mijn frustratie. Ik wil zo graag dat andere mensen veranderen en steeds meer op Jezus gaan lijken. En wat ben ik ongeduldig! Maar gelukkig zijn daar mijn tienerkinderen. "Pap, hoe staat het met jouw veranderingsproces? Heb jij al pootjes? Of ben je ook nog steeds een kikkervisje?"
Veranderen van kikker tot prins - dat gaat echt lastig en wat duurt dat lang!
Tja, ik ben een ongeduldig mens!
Je kunt de video middels deze link bekijken:
In deze gebedshoek staan we stil bij Maria. Zij breekt een kruikje met kostbare olie open om de voeten van Jezus te zalven (Johannes 12:1-3).
Soms moet je iets openbreken, moet je kwetsbaar durven zijn, om dankbaarheid te kunnen ervaren.
In deze gebedshoek staan we stil bij de gelijkenis van de onrechtvaardige rechter.
Soms voel je je niet gehoord door God en moet je blijven ‘kloppen’.
Hoe ziet jouw ‘kloppende’ gebed er uit? Wat wil je God zeggen?
In deze gebedshoek staan we stil bij het beroemde schilderij ´De terugkeer van de verloren zoon´ van Rembrandt.
In deze gebedshoek staan we stil bij het Bijbelverhaal van de Samaritaanse vrouw die 'gewoon' water bij de put komt halen en uiteindelijk 'levend'water van Jezus krijgt.
In dit creatieve gebedsidee mag jij zelf water uit de put halen.
In deze gebedshoek staan we stil bij het Bijbelverhaal van de Kananese vrouw die bij Jezus genezing zoekt voor haar dochter en uiteindelijk mag delen in de rijkdom van God.
In dit creatieve gebedsidee mag jij delen in de koek en de kruimels laten liggen...
In deze gebedshoek zien de deelnemers een zwarte doek. Als ze deze weghalen, komt er een spiegel tevoorschijn met de tekst: ‘Je wordt gezien!’
Deelnemers mogen als reflectie hun reactie op de spiegel schrijven.
In deze gebedshoek vind je een hele grote tak. Op de tafel bij deze tak liggen sjablonen van bladeren, Je kunt zelf een blad op gekleurd papier tekenen en uitknippen. In dit blad knip je met de perforator een gat en je knoopt er een touwtje aan. Nu kan je op dit blad iets schrijven wat jij wilt achterlaten in het volgen van Jezus of misschien wil je iets schrijven waarin je gevonden wilt worden.
Hoi! Welkom terug!
Alle kinderen zijn vrij. De scholen zijn dicht. Sportclubs en kerken zijn gesloten. Allemaal vanwege het coronavirus. Steeds meer mensen lijken ziek te worden. Wat kunnen wij doen?
We kunnen met elkaar bidden en de Here God vragen of Hij bij de zieke mensen wil zijn en hen snel weer beter wil laten worden. Ook kunnen we bidden voor dokters en verplegers, dat de Here God hen wijsheid en kracht wilt geven.
Misschien ben je zelf een beetje bang van al dat nieuws over het coronavirus. Misschien maak jij je zorgen voor mensen die misschien wat ouder of minder gezond zijn. Ook deze zorgen mogen wij vandaag aan de Here God geven.
Ik heb verschillende creatieve gebedsideeën gevonden, die jij samen met een volwassene kunt doen. Ideeën die je helpen om thuis met elkaar voor anderen te bidden. Ook hebben we vier liedjes over gebed gevonden die je misschien met elkaar kunt zingen.
De komende tijd zal ik meerdere ideeën hier toevoegen. Vind je het leuk om te reageren? Vind je het leuk om feedback te geven of gewoon even 'dag' te zeggen? Ik heb een speciale Facebook pagina voor deze online kinderprogramma's gemaakt: https://www.facebook.com/onlinekinderprogramma/
Vergeet je niet om zondags en ook doordeweeks te kijken en mee te doen?
groetjes,
Matthijs
Elke keer als we het nieuws horen, gaat het over het coronavirus. En tot nu toe lijkt het alleen maar slecht nieuws te zijn. Logisch dat je je zorgen maakt. Zorgen om jezelf of misschien voor mensen in je omgeving die wat ouder of ziek zijn. Wat kunnen we met deze zorgen?
Petrus was een van de vrienden van Jezus. Drie jaar lang had hij met Jezus opgetrokken. Als Petrus een oude man is, schrijft hij een brief. We weten dit omdat we deze brief terug kunnen vinden in de Bijbel. In deze brief schrijft Petrus in 1 Petrus 5:7 'Geef al je zorgen aan Hem, want Hij zorgt voor je.'
Petrus wist uit ervaring dat je al je zorgen aan de Here God mag geven, omdat de Here God voor ons zorgt.
In dit idee staan we stil bij het geven van onze zorgen aan de Here God. Hiervoor gebruiken we stenen of stukjes hout.
Je kunt twee verschillende dingen met deze stenen doen:
1. Schrijf de namen van mensen waar voor je wilt bidden of om wie jij je zorgen maakt op een steen. Het hoeven geen echte namen te zijn, maar het kan ook zoiets zijn als 'doktoren' of 'oude mensen'. Kinderen mogen een willekeurige steen pakken, deze vasthouden en vragen of God die persoon wil zegenen. Ze kunnen de stenen in de vorm van een kruis leggen.
2. Neem een A4 en schrijf de tekst van 1 Petrus 5: 7 'Geef al je zorgen aan Hem, want Hij zorgt voor je.' erop, Of neem een Bijbel die opengeslagen is bij deze tekst. De kinderen kunnen de stenen op de Bijbeltekst op het A4 of op de opgeslagen Bijbel leggen en zo hun zorgen bij de Here God brengen en hier ook achter laten. Wat heerlijk om het ook echt even los te laten en bij God achter te laten. Ze mogen natuurlijk ook hardop voor deze persoon bidden.
Wat heb je nodig?
- stenen of stukjes hout
- stift
- een A4 of een opengeslagen Bijbel
Dit zijn spannende tijden rondom het coronavirus, ook voor kinderen. Bidden is vertrouwen. We praten met de Here God die we niet kunnen zien, maar waarbij we vertrouwen dat Hij ons wel hoort.
Als we bidden, vragen wij dat God bij mensen wil zijn, hen wil beschermen, hen beter wil maken of misschien wel Zijn kracht en wijsheid wil geven. We kunnen bidden voor de oudere en kwetsbare mensen om ons heen, voor de zieken, voor de doktoren en verpleging in de ziekenhuizen, voor onze vriendjes en vriendinnetjes die we nu misschien even moeten missen en we kunnen ook bidden voor onszelf. Ook knderen kunnen zich soms zorgen maken.
Alle kinderen krijgen een gekleurd strookje van karton. Ze mogen een gebed voor iemand die ziek is of voor iemand om zij zich rondon het coronavirus zorgen maken op dit strookje schrijven of misschien wel een gebed tekenen.
Elk strookje wordt vastgeniet als een rondje en samen met elkaar vormen ze hele lange gebedsketting. Hang de gebedsketting op een zichtbare plek in het huis en voeg dagelijks nieuwe gebeden aan de ketting toe. Over verloop van de komende weken krijg je dan een kleurrijke en feestelijke gebedsketting in huis.
Elke keer als we naar de gebedsketting kijken, mogen we beseffen dat God naar ons luistert.
Wat heb je nodig?
- gekleurde strookjes karton
- nietmachine, pennen, nietjes
Je kunt dit idee gebruiken om te bidden voor:
- mensen die ziek zijn
- mensen voor wie jij je zorgen maakt
- doktoren en verplegers
- andere mensen die Gods hulp en kracht nodig hebben
Wat gaan we doen?
Je vouwt de bloemblaadjes voorzichtig dicht en leg de dichtgevouwen bloem in een schoteltje met water. Al binnen dertig seconden vouwt de bloem zich open en wordt het gebed zichtbaar. Op dezelfde wijze mogen wij weten dat de Here God ons gebed wil verhoren, zelf al zien wij alleen maar dichtgevouwen blaadjes.
1. Teken een bloem op een wit vel A4 papier en kleur de bloem in met gekleurde potloden. (viltstiften lopen uit). Je kunt deze bloemen ook via deze link downloaden of ze zelf ontwerpen. Je kunt een gebed in het rondje in de bloem schrijven, bijvoorbeeld een naam.
2. Knip de bloem voorzichtig uit. Des te voorzichtiger, des te beter
3. Vouw de bloemblaadje een voor een over elkaar. De bloem opent op verschillende wijze afhankelijk van hoe je de blaadjes vouwt.
4. De bloem moet er nu ongeveer zo uit zien.
5. Giet een theelepel water in een schoteltje
6. Leg de bloem in het water in het schoteltjes en de blaadjes gaan zich onmiddelijk openen… een beetje zoals een echte bloem opengaat!
7. Al snel zullen de blaadjes helemaal open zijn en wordt het glimlachende gezicht of het gebed of de naam van de person waarvoor je bidt zichtbaar aan de binnenkant.
8. De bloem zal zich in ongeveer dertig seconden volledig openen. (het hangt af van het papier dat je gebruikt)
Met dank aan Matthijs Stemmer voor de inspiratie en Surfing Scientist voor de uitwerking
Een andere manier waarop je met kinderen op de Dag van Nationaal Gebed voor mensen kunt bidden.
Wat heb je nodig?
- een prikbord
- grote punaises / pinnen
- wol
- papier en pennen
Wat gaan we doen?
Plaats de punaises op het boord in de vorm van een kruis.
Vraag de kinderen of zij op een papiertje een gebed aan God willen vragen of schrijven. Dit kan een vraag voor iemand anders zijn of misschien wel hun eigen zorgen en angst rondom het coronavirus.
Als ze dit gedaan hebben, krijgen ze een stuk wol. Dit stuk wol wordt om een van de punaises / pinnen geknoopt. Nu kan het kind het stuk wol door het kruis heen weven. Terwijl ze dit doen, kun je hen vragen of zij willen nadenken over wat ze op het papiertje hebben getekend of geschreven.
Als het stuk wol op is, mogen de kinderen het papier opvouwen en onder een van de punaises plaatsen als symbool dat ze dit gebed aan God geven.
Het weven van een gebed in de vorm van een kruis helpt de kinderen om hun gebed bij Jezus te brengen. Het helpt ons misschien ook om in te zien dat God soms in een verwarrende, wevende manier werkt, die wij niet altijd kunnen begrijpen.
Andere vormen werken ook! Zo zou je een hart kunnen gebruiken om de kinderen te helpen om te zien dat Gods liefde er echt voor hen is. Zo’n hart vorm zou je ook kunnen gebruiken zodat kinderen kunnen bidden voor hen die Gods liefde heel hart/hard nodig hebben.
Met toestemming overgenomen van Mina Munns en haar site Flame Creatieve Kids.
Om eerlijk te zijn heb ik het altijd al leuk gevonden om krakelingen te maken, maar ik heb niet zoveel vrije tijd om brood te bakken en als je met een kindergroep werkt, past het maken van echte krakelingen niet niet echt in je tijdsbesteding! Dit zijn biscuit 'krakelingen', dus niet dezelfde maar veel sneller te maken dan de traditionele.
Krakelingen zijn traditioneel verbonden met Pasen en de vastentijd, omdat ze lijken op gekruiste armen in gebed. Ik kan niet zeggen dat ik ooit in deze stand gebeden heb, maar de link vind ik zeker leuk!
Wat heb je nodig?
- 100g zelfrijzende bloem
- 30g boter
- melk om te mengen
- 1 eetlepel suiker
- een snufje zout
- 1 ei
Wat gaan we doen?
Verwarm de oven tot 180C
Wrijf de boter in de bloem tot het lijkt op paneermeel.
Meng de suiker en zout erdoorheen.
Voeg geleidelijk aan melk toe aan het mengsel tot er een deeg wordt gevormd. Laat het niet te plakkerig worden!
Verdeel het deeg in 6 stukken. Maak elk stuk in de vorm van een worst en buig het daarna tot een krakelingen vorm (zie de foto).
Plaats de vormen op een ingevette bakplaat.
Klop een ei en gebruik een bakkwast om de bovenkant van de krakelingen vorm ermee int te smeren.
Bak de krakelingen 10 minuten tot ze goudbruin zijn.
Laat ze even afkoelen en eet ze met boter en jam!
Gewoon een leuk idee om de Dag van Nationaal Gebed met de kinderen af te sluiten!
De volgende drie liedjes passen goed bij het thema 'gebed' - met dank aan Matthijs Hoornaar (Kindertheater Knettergek) voor het uitzoeken:
Dit verhaal voor kleuters is geschreven door Judith Gerkema is prachtig geïllustreerd door Tirza Sprong.
Er zat een PowerPoint bij, maar die kunnen wij helaas niet op de site plaatsen. In plaats daarvan een PDF met haar tekeningen, zodat je deze kunt printen en aan de kinderen kunt laten zien.
Wil je toch graag de PowerPoint, stuur ons even een mail.
Hieronder kun je het verhaal en de tekeningen downloaden:
Eva Hovers heeft een poppenkast / toneelstukje script geschreven over het thema 'Ik zorg voor jou..."
In dit toneelstukje komt een mooie objectles in voor van een heliumballon en durven loslaten en je zorgen overgeven aan God.
