Leuke video van 'Zing in de kring' om met peuters en kleuters bij het Bijbelverhaal van de genezing van de dochter van Jairus stil te staan

Een leuke vertelling met liedje voor kleuters en peuters waarin we kijken naar het Bijbelverhaal waarin Jezus een ziek meisje beter maakt

Zing in de Kring laat jonge kinderen Gods liefde ervaren door muziek en spel rond Bijbelverhalen.

Meer Zing in de Kring: www.zingindekring.nl

Copyright illustraties en vilt: www.dewonderwolk.nl

Leuke video van 'Zing in de kring' om met peuters en kleuters bij Jezus die de kinderen zegent stil te staan

Een leuke vertelling met liedje voor kleuters en peuters over het Bijbelverhaal waarin we kijken naar het Bijbelverhaal waarin Jezus de kinderen zegent.

Zing in de Kring laat jonge kinderen Gods liefde ervaren door muziek en spel rond Bijbelverhalen.

Meer Zing in de Kring: www.zingindekring.nl

Copyright illustraties en vilt: www.dewonderwolk.nl

Leuke video van 'Zing in de kring' om met peuters en kleuters bij het Bijbelverhaal van de storm op het meer stil te staan

Een leuke vertelling met liedje voor kleuters en peuters over het Bijbelverhaal waarin Jezus de storm tot rust brengt

Zing in de Kring laat jonge kinderen Gods liefde ervaren door muziek en spel rond Bijbelverhalen.

Meer Zing in de Kring: www.zingindekring.nl

Copyright illustraties en vilt: www.dewonderwolk.nl

Een hele gemakkelijke objectles met een grote impact...

Dit is een hele leuke en gemakkelijke objectles die je kunt gebruiken om kinderen op visuele wijze te laten zien hoe mensen naar Gods woord luisteren en hoe wij het best naar Gods woord kunnen luisteren. 

Ideaal voor tijdens een kindermoment in de dienst, binnen het onderwijs in de klas of tijdens een zondagsschool of kindernevendienst programma. Je kunt deze objectles ook gebruiken om met kinderen in gesprek te gaan over het belang van de Bijbel en van Bijbelstudie...

Goed te combineren bij een Bijbelles over het Bijbelverhaal van de gelijkenis van de zaaier in Mattheus 13:1-23, Markus 4:1-20 en Lukas 8:4-15. Het is ook redelijk eenvoudig om van hieruit een link te leggen naar de vrucht van de Geest in Galaten 5:22-23.

Wat heb je nodig:

- een fles water
- een emmer
- een vergiet
- een trechter
- een grote spons

Wat je doet:

Waarom tekenen we een vis als we over Jezus spreken?

Ben je op zoek naar een spel rondom het Bijbelgedeelte in Lucas 24: 44-49? Wellicht helpt dit idee van Wilma Doldersum over het onbegrip van de discipelen. Jezus is opgestaan uit de dood, maar zijn discipelen begrijpen nog niet wie Hij is en waarom Hij gekomen is. Jezus probeert het hen aan de hand van de Bijbel uit te leggen:

 "En dat in zijn naam alle volken opgeroepen zullen worden om tot inkeer te komen, opdat hun zonden worden vergeven. Jullie zullen hiervan getuigenis afleggen, te beginnen in Jeruzalem." Lucas 24: 47- 48 NBV)

Kijk eens goed naar de naam van Jezus: in het Hebreeuws: Yeshua, dat Redder betekent.

Lees nu de tekst nog eens door maar i.p.v. ‘in zijn naam’ zeg je ‘in de naam van de Redder’

Waarvan redt Jezus ons?

In het grieks, de taal van het Nieuwe Testament wordt de naam Ièsous gebruikt, bij ons Jezus.

Heb je wel eens een visje gezien in de kerk, of achterop een auto, op een tas of bijbelhoes?

Het griekse woord voor vis is Ichthus. De letters van dat woord kan je gebruiken als beginletters voor de woorden in de zin: Jezus Christus, Gods zoon, Redder.

Kijk maar in dit schemaatje hoe het in elkaar steekt:

Namen spelletje

Benodigdheden: (zachte) bal

Ga in een kring staan, noem eerst de naam van een ander kind en gooi dan de bal naar hem/haar.
Na een tijdje geven jullie elkaar een andere of bij-naam, dan wordt het moeilijker!

Duur: 15 minuten

Waarom tekenen we een vis als we over Jezus spreken?

Ben je op zoek naar een spel rondom het Bijbelgedeelte in Lucas 24: 44-49? Wellicht helpt dit idee van Wilma Doldersum over het onbegrip van de discipelen. Jezus is opgestaan uit de dood, maar zijn discipelen begrijpen nog niet wie Hij is en waarom Hij gekomen is. Jezus probeert het hen aan de hand van de Bijbel uit te leggen:

 "En dat in zijn naam alle volken opgeroepen zullen worden om tot inkeer te komen, opdat hun zonden worden vergeven. Jullie zullen hiervan getuigenis afleggen, te beginnen in Jeruzalem." Lucas 24: 47- 48 NBV)

Kijk eens goed naar de naam van Jezus: in het Hebreeuws: Yeshua, dat Redder betekent.

Lees nu de tekst nog eens door maar i.p.v. ‘in zijn naam’ zeg je ‘in de naam van de Redder’

Waarvan redt Jezus ons?

In het grieks, de taal van het Nieuwe Testament wordt de naam Ièsous gebruikt, bij ons Jezus.

Heb je wel eens een visje gezien in de kerk, of achterop een auto, op een tas of bijbelhoes?

Het griekse woord voor vis is Ichthus. De letters van dat woord kan je gebruiken als beginletters voor de woorden in de zin: Jezus Christus, Gods zoon, Redder.

Kijk maar in dit schemaatje hoe het in elkaar steekt:

Namen spelletje

Benodigdheden: (zachte) bal

Ga in een kring staan, noem eerst de naam van een ander kind en gooi dan de bal naar hem/haar.
Na een tijdje geven jullie elkaar een andere of bij-naam, dan wordt het moeilijker!

Duur: 15 minuten

Is het knutselactiviteit of een spel? Allebei!

Het spel werkt als blaasvoetbal. Aan beide kanten van de tafel bevindt zich een haven. Twee mensen spelen tegen elkaar en moeten zo snel mogelijk hun bootje in de andere haven zien te krijgen.

Je kan het competitief spelen met zijn tweeën of met zijn vieren. Maar voor kleinere kinderen is het al een hele prestatie om hun bootje naar de overkant te blazen, zonder dat het een wedstrijd is.

De bootjes zijn gemaakt van een sponsje met een satéprikker als mast en tekenpapier als zeil. De havens maakten we van geverfde kranten.

Doel:

Benodigdheden:

gladde tafel, sponsjes, lolliestokjes of satéprikkers voor de masten, (veel) dikke rietjes om door te blazen, tekenpapier voor het zeil. .

Leeftijd:

4-8 jaar of 4-99 jaar

Dit idee heb ik gekregen van Coen Wessels. Het is ontwikkeld in een brainstorm van hun Kliederkerkteam uit Hoofddorp. 

Is het knutselactiviteit of een spel? Allebei!

Het spel werkt als blaasvoetbal. Aan beide kanten van de tafel bevindt zich een haven. Twee mensen spelen tegen elkaar en moeten zo snel mogelijk hun bootje in de andere haven zien te krijgen.

Je kan het competitief spelen met zijn tweeën of met zijn vieren. Maar voor kleinere kinderen is het al een hele prestatie om hun bootje naar de overkant te blazen, zonder dat het een wedstrijd is.

De bootjes zijn gemaakt van een sponsje met een satéprikker als mast en tekenpapier als zeil. De havens maakten we van geverfde kranten.

Doel:

Benodigdheden:

gladde tafel, sponsjes, lolliestokjes of satéprikkers voor de masten, (veel) dikke rietjes om door te blazen, tekenpapier voor het zeil. .

Leeftijd:

4-8 jaar of 4-99 jaar

Dit idee heb ik gekregen van Coen Wessels. Het is ontwikkeld in een brainstorm van hun Kliederkerkteam uit Hoofddorp. 

Een mooi knutselwerkje met een diepe betekenis

Je neemt een kruis met daarop de bijbeltekst “Jezus Christus blijft dezelfde, gisteren, vandaag en tot in eeuwigheid.” (Hebreeën 13:8) Ook dit werkje kunt je heel klein opvouwen zodat het in een kampboekje past. Ik had zelf een XL-versie als voorbeeld, zodat de kinderen ook begrepen hoe je het in elkaar moest vouwen en uit kunt vouwen. Een soort memorisatie-werkje voor de Bijbeltekst. Als je hem op bruin papier kopieert, dan is het ook gelijk het kruis-symbool. Voor de volledigheid heb ik een foto toegevoegd.

(Met dank aan Joukje Wijngaarden)

Download de afbeelding van het kruis:

Jezus-Christus-blijft-dezelfde.pdf

In welke situatie kan je dit idee gebruiken?

zondagsschool les, kindernevendienst, vakantiebijbelweek, kliederkerk, thuis, kinderkerk, catacheseles, in de klas van een christelijke basisschool, godsdienstles

Met symbolen over de vraag 'wie is God?' nadenken

Wie is God? Wat houdt de Drie-Eeenheid in? Welke gedachten hebben de kinderen hierover? Hoe kunnen we kinderen helpen om hier over na te denken en dit aan elkaar te uiten?

We kwamen op een mand vol symbolen. Elk kind mocht een symbol en aan de hand van dit symbool iets over God en de Drie-Eenheid vertellen. Het mooie is dat er geen foute antwoorden zijn. 

Onze mand vol symbolen bevatte:

• een beker
• speel brood
• regenboog linten
• ’brand’ wimpels
• 'water' wimpels
• een fles met water
• een op batterij aangedreven waxinelichtje
• vlammen van vilt
• houten mensen
• een aardbol
• een windmolen
• een kruis
• een duif
• harten 

In welke situatie kan je dit idee gebruiken?

Met symbolen over de vraag 'wie is God?' nadenken

Wie is God? Wat houdt de Drie-Eeenheid in? Welke gedachten hebben de kinderen hierover? Hoe kunnen we kinderen helpen om hier over na te denken en dit aan elkaar te uiten?

We kwamen op een mand vol symbolen. Elk kind mocht een symbol en aan de hand van dit symbool iets over God en de Drie-Eenheid vertellen. Het mooie is dat er geen foute antwoorden zijn. 

Onze mand vol symbolen bevatte:

• een beker
• speel brood
• regenboog linten
• ’brand’ wimpels
• 'water' wimpels
• een fles met water
• een op batterij aangedreven waxinelichtje
• vlammen van vilt
• houten mensen
• een aardbol
• een windmolen
• een kruis
• een duif
• harten 

In welke situatie kan je dit idee gebruiken?

Levend water brengt balans in je leven -  een bijzondere objectles

In Johannes 4 lezen we over de ontmoeting van Jezus met de Samaritaanse vrouw. Normaliter gaat zo’n vrouw ’s morgens vroeg of rond zonsondergang naar de put. Maar deze vrouw gaat op het midden van de dag. Haar leven is gebroken. Ze ligt als een leeg blikje op haar kant.

Maar dan gebeurt er iets in de ontmoeting met Jezus. Hij zegt haar dat Hij het Levend Water is en deze vrouw drinkt dit gulzig op. Er gebeurt een wonder. Er komt balans in het leven van deze vrouw.

Om te demonstreren neem je een blikje cola. Dit leeg je en vul je voor een derde met water. Ik heb het etiket aangepast en er ‘Living water’ op geplaats. Dit etiket kun je hier downloaden.

Als een blikje een derde vol zit, dan kan je het laten balanceren op zijn kant. Jezus vult ons met levend water en brengt balans in ons leven.

Je kunt dit gebruiken binnen:

een zondagsschool les, een kindernevendienst, een vakantiebijbelweek, een christelijke basisschool, als kindermoment tijdens een dienst, als godsdienstles

Korte uitleg: 
Het is zondagochtend. Degene die het kindermoment in de dienst verzorgt, laat aan iedereen twee sinaasappels zien. De ene sinaasappel is gepeld. De ander is ongepeld. De kinderen krijgen een vraag voorgespiegeld: Wat gebeurt er als je een gepelde en een ongepelde sinaasappel in een kan met water legt? Welke van de twee blijft drijven en welke zakt naar de bodem?

Leuk! Maar waarom zou je dit proefje tijdens in een kindermoment tonen?

Omdat je vervolgens aan de hand van deze twee sinaasappels het Bijbelverhaal kunt vertellen over Jezus die op het water wandelt, of over de vier vrienden in de vurige oven, over Daniel in de leeuwenkuil, Jona in de vis, het volk van Israël tijdens de doortocht van de Rietzee.... En als je helemaal iets moois wilt doen, vertel dan over Hebreeën 12, waarin de schrijver zijn lezers oproept om alles af te leggen wat ons stopt om met goede moed de race te rennen die voor ons ligt.

Korte uitleg:
Toen ik deze rekensom voor het eerst tegenkwam, kon ik mijn ogen niet geloven. Zeker, hier klopte iets niet! Laat je verrassen en gebruik deze som om kinderen en volwassenen aan te moedigen om te blijven zoeken...

Het gevaar dreigt dat we als farizeers op een gegeven punt denken dat we alles al weten en we stil gaan staan. Jezus daagt ons uit om op avontuur te blijven gaan. Er is nog zoveel meer te ontdekken!

Leuk om te gebruiken bij een kindermoment of een toerusting voor kinderwerkers.

Thema's:
Word als kinderen, farizeers, zoek en je zult vinden

Korte uitleg:
Laatst werd ik door een kinderwerker gevraagd hoe je eenvoudig en zonder te goochelen een illusie kunt creëren waardoor water van kleur verandert.

Natuurlijk om op visuele wijze het verhaal van het eerste wonder van Jezus te vertellen, namelijk het water dat in wijn verandert op de bruiloft in Kana. 

Hieronder leg ik uit hoe iedere kinderwerker (of spreker) dit op een hele eenvoudige wijze kunt doen...

Te gebruiken voor:
als illustratie van een Bijbelverhaal

Bijbeltekst:
"De tafelmeester proefde het water dat wijn was geworden, maar wist niet waar die vandaan kwam; de dienaren die het water geschept hadden wisten het wél. De tafelmeester riep dus de bruidegom  en zei: ‘Iedereen schenkt toch eerst de beste wijn, en de gewone pas wanneer er al flink gedronken is. Maar u hebt de beste wijn bewaard tot het laatst!’ (Johannes 2: 9,10)

Leeftijd:
4 t/m 12 jaar

Korte inleiding:
Hieronder vind je een video waarin wij het proefje met de regenboog van sneeuw gebruiken om stil te staan bij veelkleurigheid van de namen van Jezus: Ik ben...

Wat geeft het ons hoop om te realiseren wie Hij is! Daar kan de regenboog een mooi symbool van zijn.

Deze video is deel van een zevendelige serie waarin Matthijs laat zien wat je allemaal met een regenboog van sneeuw kunt doen. 

De volledige serie video's behandelt de volgende thema's:

1. Regenboog van sneeuw: de beloftes van God 
2. Demonstratievideo met links naar webwinkels
3. Regenboog van sneeuw: het verhaal van de storm op het meer (alleen lidmaatschap)
4. Regenboog van sneeuw: stilstaan bij de namen van Jezus (alleen lidmaatschap)
5. Regenboog van sneeuw: de veelkleurigheid van de gemeente (alleen lidmaatschap)
6. Regenboog van sneeuw: de vrucht van de Geest (alleen lidmaatschap)
7. Regenboog van sneeuw: stilstaan bij de namen van God (alleen lidmaatschap)

Bekijk de video hieronder...

Korte uitleg:

Een schetsbordverhaal van Ellen Zuijdwegt – Dronkers dat al gepubliceerd is in de werkvorm 'Vertel het maar'. In dit bijbelverhaal vertelt Ellen over hoe de 'zondares' de voeten van Jezus zalft met kostbare olie.

Je kunt dit verhaal zowel met een schetsbord als ‘puur natuur’ vertellen, hoewel het altijd leuk is om een aantal voorwerpen te gebruiken.

Thema’s:

Vergeving, dankbaarheid

Te gebruiken voor:

een vertelling van een Bijbelverhaal in een gezinsdienst of tijdens het kinderwerk

Bijbeltekst: 

"Huilend ging ze achter Hem staan, bij zijn voeten. Met haar tranen maakte ze zijn voeten nat en met de haren van haar hoofd droogde ze die. Ze kuste zijn voeten en zalfde ze met balsem.” (Lukas 7:38)

Omschrijving:

Het uitgeschreven schetsbord verhaal (inclusief tekeningen) kan je hieronder downloaden.

Verhaal: Jezus wordt gezalfd door 'een zondares'

Korte uitleg:
Een videoblog van Matthijs Vlaardingerbroek voor de website van EO.nl/geloven. De farizeeërs worden van figuranten in een amateurspel tot de hoofdrolspelers in Carre. Een vertelling van Jezus in confrontatie met de farizeeërs over de vrouw die in zonde betrapt was.

Deze videoblog kan je als een korte vertelling aan de kinderen en volwassenen laten zien.

Thema’s:
confrontatie met de eigen zonden, vergeving, herstel

Te gebruiken voor:
kindermoment tijdens de dienst,  de verwerking van een Bijbelverhaal tijdens het kinderwerk

Bijbeltekst: 
"Jezus bukte zich en schreef met zijn vinger op de grond. Toen ze bleven aandringen, richtte hij zich op en zei: ‘Wie van jullie zonder zonde is, laat die als eerste een steen naar haar werpen.’ Hij bukte zich weer en schreef op de grond.“ (Johannes 8: 6-8)

Leeftijd:
8 t/m 88 jaar

Omschrijving:
Je kunt de video middels deze link bekijken:

Korte uitleg:
Een videoblog van Matthijs Vlaardingerbroek voor de website van EO.nl/geloven met hierin een vertelling van de storm op het meer, waarbij Jezus opstaat omdat hij ten midden van de storm en angst, onze storm en angst ziet. Omdat Hij werkelijk betrokken is bij ons leven. Deze video is meer gericht op tieners en volwassenen, dan op kinderen. Voel je vrij om hem te tonen voor je jeugdwerk.

PS. Het loopt helemaal goed af met de wasbeer...

Thema’s:
storm op meer, wie is Jezus, vertrouwen

Te gebruiken voor:
kindermoment tijdens de dienst,  de verwerking van een Bijbelverhaal tijdens het kinderwerk

Bijbeltekst: 
"Ze maakten hem wakker en riepen: ‘Meester, Meester, we vergaan!’ Hij stond op en sprak de wind en de golven bestraffend toe. Daarop ging de wind liggen en kwam het water tot rust.” (Lukas 8:24)

Leeftijd:
8 t/m 88 jaar

Omschrijving:
Je kunt de video middels deze link bekijken: