Korte uitleg:
Dick Baarsen heeft een serie prachtige kerkgeschiedenisverhalen gemaakt die je binnen het kinderwerk heel goed kunt laten zien. De video’s brengen op een indrukwekkende wijze de levens van deze mensen opnieuw onder de aandacht van de kinderen.

Wilhelmus

Thema’s:
Kerkgeschiedenisverhalen / verhalen over geloofshelden

Te gebruiken voor:
Om als video binnen het kinderwerk te laten zien en hier met de kinderen over door te praten.

Omschrijving:
In deze video vertelt Dick Baarsen het ontstaan van het Wilhelmus.

Voor de video kijk hier onder…

Korte uitleg:
Dick Baarsen heeft een serie prachtige kerkgeschiedenisverhalen gemaakt die je binnen het kinderwerk heel goed kunt laten zien. De video’s brengen op een indrukwekkende wijze de levens van deze mensen opnieuw onder de aandacht van de kinderen.

Nikolaus von Zinzendorf

Thema’s:
Kerkgeschiedenisverhalen / verhalen over geloofshelden

Te gebruiken voor:
Om als video binnen het kinderwerk te laten zien en hier met de kinderen over door te praten.

Omschrijving:
In deze video vertelt Dick Baarsen het levensverhaal van Nikolaus von Zinzendorf

Nikolai Ludwig Graf von Zinzendorf und von Pottendorf (Dresden, 26 mei1700 – Herrnhut, 9 mei1760) was een Duits theoloog. Hij is de oprichter van de christelijke kolonie Herrnhut. Hieruit kwam de Evangelische Broedergemeente, ook bekend als de Herrnhutters voort. (Bron: Wikipedia)

Voor de video kijk hier onder…

Korte uitleg:
Dick Baarsen heeft een serie prachtige kerkgeschiedenisverhalen gemaakt die je binnen het kinderwerk heel goed kunt laten zien. De video’s brengen op een indrukwekkende wijze de levens van deze mensen opnieuw onder de aandacht van de kinderen.

Michiel de Ruyter

Thema’s:
Kerkgeschiedenisverhalen / verhalen over geloofshelden

Te gebruiken voor:
Om als video binnen het kinderwerk te laten zien en hier met de kinderen over door te praten.

Omschrijving:
In deze video vertelt Dick Baarsen twee gebeurtenissen uit het leven van Michiel de Ruyter.

Twee belevenissen uit het leven van de beroemdste Nederlandse admiraal Michiel de Ruyter. Hij leefde van 1607–1676.

Voor de video kijk hier onder…

Korte uitleg:
Dick Baarsen heeft een serie prachtige kerkgeschiedenisverhalen gemaakt die je binnen het kinderwerk heel goed kunt laten zien. De video’s brengen op een indrukwekkende wijze de levens van deze mensen opnieuw onder de aandacht van de kinderen.

Statenvertaling

Thema’s:
Kerkgeschiedenisverhalen / verhalen over geloofshelden

Te gebruiken voor:
Om als video binnen het kinderwerk te laten zien en hier met de kinderen over door te praten.

Omschrijving:
In deze video vertelt Dick Baarsen over het ontstaan van de Statenvertaling

In 1535 was er al een complete Bijbel in het Nederlands. Het was een vertaling van de Duitse Bijbel van Luther en gedrukt door Jacob van Liesvelt. 
Maar in 1628 kreeg de Synode van de vaderlandse kerk toestemming van de toenmalige regering, de Staten-Generaal, om de Bijbel rechtstreeks uit het Hebreeuws, Aramees en Grieks in het Nederlands te vertalen. Het vertaalwerk gebeurde in Leiden. In 1635 was de Statenvertaling gereed en in 1637 werd ze door de Staten officieel erkend.

Voor de video kijk hier onder…

Korte uitleg:
Dick Baarsen heeft een serie prachtige kerkgeschiedenisverhalen gemaakt die je binnen het kinderwerk heel goed kunt laten zien. De video’s brengen op een indrukwekkende wijze de levens van deze mensen opnieuw onder de aandacht van de kinderen.

Jan Amos Comenius

Thema’s:
Kerkgeschiedenisverhalen / verhalen over geloofshelden

Te gebruiken voor:
Om als video binnen het kinderwerk te laten zien en hier met de kinderen over door te praten.

Omschrijving:
In deze video vertelt Dick Baarsen het levensverhaal van Jan Amos Comenius

Jan Amos Comenius (1592--1670) was een Tsjechische theoloog en pedagoog. Hij wilde onderwijs van iedereen, zowel voor jongens als meisjes en van alle standen. Hij schreef leerboeken en ontwierp een nieuw schoolsysteem voor Polen, Zweden en Hongaren...

Voor de video kijk hier onder…

Korte uitleg:
Dick Baarsen heeft een serie prachtige kerkgeschiedenisverhalen gemaakt die je binnen het kinderwerk heel goed kunt laten zien. De video’s brengen op een indrukwekkende wijze de levens van deze mensen opnieuw onder de aandacht van de kinderen.

Anna Marie van Schuurman

Thema’s:
Kerkgeschiedenisverhalen / verhalen over geloofshelden

Te gebruiken voor:
Om als video binnen het kinderwerk te laten zien en hier met de kinderen over door te praten.

Omschrijving:
In deze video vertelt Dick Baarsen het levensverhaal van Anna Marie van Schuurman.

Het verhaal van Anna Maria van Schuurman (1607-1677). Toen ze vier jaar oud was, kon ze al lezen en op haar zevende maakte zij al heel fijn knipwerk. Ze was de eerste vrouw die aan de universiteit colleges mocht volgen. Ze correspondeerde met Jacob Cats, Gisbertus Voetius, Constantijn Huygens en René Descartes. Zij leerde Frans, Duits, Engels, en Latijn, Grieks, Hebreeuws, Chaldeeuws, Aramees, Ethiopisch, Arabisch en Syrisch. Maar bovenal was ze een toegewijde volgeling van Jezus...

Voor de video kijk hier onder…

Korte uitleg:
Dick Baarsen heeft een serie prachtige kerkgeschiedenisverhalen gemaakt die je binnen het kinderwerk heel goed kunt laten zien. De video’s brengen op een indrukwekkende wijze de levens van deze mensen opnieuw onder de aandacht van de kinderen.

Pelgrimvaders

Thema’s:
Kerkgeschiedenisverhalen / verhalen over geloofshelden

Te gebruiken voor:
Om als video binnen het kinderwerk te laten zien en hier met de kinderen over door te praten.

Omschrijving:
In deze video vertelt Dick Baarsen het levensverhaal van de Pelgrimvaders.

Het verhaal van de Pelgrimvaders die in de zeventiende eeuw om hun geloof vervolgd werden in Engeland en naar Holland vluchtten, in Leiden terecht kwamen en via Delfshaven scheep gingen naar Amerika.

Voor de video kijk hier onder…

Korte uitleg:
Dick Baarsen heeft een serie prachtige kerkgeschiedenisverhalen gemaakt die je binnen het kinderwerk heel goed kunt laten zien. De video’s brengen op een indrukwekkende wijze de levens van deze mensen opnieuw onder de aandacht van de kinderen.

Geert Grote

Thema’s:
Kerkgeschiedenisverhalen / verhalen over geloofshelden

Te gebruiken voor:
Om als video binnen het kinderwerk te laten zien en hier met de kinderen over door te praten.

Omschrijving:
In deze video vertelt Dick Baarsen het levensverhaal van Geert Grote.

Geert Grote of Gerardus Magnus (Deventer, oktober 1340 – aldaar, 20 augustus 1384) was een Nederlands theoloog, schrijver, fanatiek kloosterhervormer en boeteprediker binnen de katholieke Kerk. Hij preekte in de landstaal, stelde misstanden aan de kaak en streefde naar eenvoud. Via het onderwijs en het vertalen en verspreiden van zijn boeken werden de ideeën van Geert Grote tijdens de middeleeuwen snel door heel Europa uitgedragen. (Bron: Wikipedia)

Voor de video kijk hier onder…

Korte uitleg:
Dick Baarsen heeft een serie prachtige kerkgeschiedenisverhalen gemaakt die je binnen het kinderwerk heel goed kunt laten zien. De video’s brengen op een indrukwekkende wijze de levens van deze mensen opnieuw onder de aandacht van de kinderen.

Patrick

Omschrijving:
In deze video vertelt Dick Baarsen het levensverhaal van Patrick.

Korte uitleg:
Dick Baarsen heeft een serie prachtige kerkgeschiedenisverhalen gemaakt die je binnen het kinderwerk heel goed kunt laten zien. De video’s brengen op een indrukwekkende wijze de levens van deze mensen opnieuw onder de aandacht van de kinderen.

Willibrord

Omschrijving:
In deze video vertelt Dick Baarsen het levensverhaal van Willibrord.

Korte uitleg:
Dick Baarsen heeft een serie prachtige kerkgeschiedenisverhalen gemaakt die je binnen het kinderwerk heel goed kunt laten zien. De video’s brengen op een indrukwekkende wijze de levens van deze mensen opnieuw onder de aandacht van de kinderen.

Bonifatius

Omschrijving:
In deze video vertelt Dick Baarsen het levensverhaal van Bonifatius.

Korte uitleg:
Matthijs laat je zien hoe je als kinderwerkers, spreker of dominee dit bekende verhaal uit de Bijbel op een leuke, gemakkelijk en visuele wijze kunt vertellen. Je hebt hier slechts vier kartonnetjes en drie splitpennen voor nodig. Als je een paar keer met de verschillende vormen en figuren oefent, kan iedereen dit mooie verhaal vertellen.

De beste objectles binnen het kinderwerk

Met dit stukje speelgoed genaamd een friend's connector of energy stickkan je op een prachtige wijze de kracht van eenheid laten zien. Je nodigt een stuk of tien kinderen op het podium uit. Met deze kinderen maak je een cirkel, waarbij iedereen elkaars hand vast houdt. Als jij als leiding dan het speelgoed bij het zilveren uiteinde beetpakt en het laatste kind in de cirkel doet hetzelfde, dan gaat het geluid aan en de lichtjes branden. Er gebeurt hier iets speciaals. De stroomgeleider stuurt een klein stroompje dat door ons allemaal heen gaat, waardoor het circuit compleet is en de lampjes en het geluid aangaan. Het grappige hieraan is dat je er niets van voelt en niets van ziet.

Wat ligt het voor de hand om dit apparaatje te gebruiken om kinderen te leren over eenheid. Jezus zegt in Johannes 17 dat als wij een eenheid vormen mensen zullen zien dat Hij door God gezonden is. Gods liefde wordt in onze eenheid zichtbaar. Eenheid kan zo verbroken worden. Net zoals elk van de kinderen een hand kan loslaten, waardoor de cirkel verbroken wordt en het apparaatje niet meer werkt.

Je kunt het natuurlijk ook gebruiken om duidelijk te maken hoe Gods Geest door ons heen stroomt en dingen in werking zet. Dezelfde link kan je maken met Gods kracht of Gods liefde.

En wat dacht je ervan om kinderen (en volwassenen) hiermee te leren dat dit stroompje, dat door ons heen gaat, eigenlijk een beeld van de Here God zelf is. Net als dat je dit stroompje niet kunt voelen of kunt zien, kan je God ook niet zien of voelen. Maar Hij is er wel!

De leerpunten die je hiermee kunt maken, zijn:

- het belang en de kracht van eenheid
- iedereen hoort erbij 
- iedereen nodig is / dat we elkaar nodig hebben
- de kracht van de Heilige Geest
- het bestaan van God
- Gods geweldige liefde die door ons heen stroomt.

Bestellen:
Je kunt dit speelgoed via deze link bestellen. Ze zijn niet duur, slechts 8,95 per stuk.

Korte uitleg:
Petrus had heel wat angstige momenten achter de rug. Wat dacht je van de vreselijke storm op het meer en de nacht dat Jezus gearresteerd. Om maar te zwijgen over zijn avontuur tijdens het lopen op het water. Als Petrus eenmaal een oude man is en op zijn leven terugkijkt, schrijft hij in 1 Petrus 5:7 de volgende woorden: “Geef al je zorgen aan Hem, want Hij zorgt voor je.”

Petrus weet wat je het beste met je angsten kunt doen. Je moet ze niet verstoppen, maar er eerlijk naar kijken, om ze dan aan God te geven.

Hieronder vind je een idee om kinderen te helpen om hun angsten aan God te geven:

Thema's:
Angsten, bang zijn, je zorgen geven aan God

Korte uitleg:
Petrus had heel wat angstige momenten achter de rug. Wat dacht je van de vreselijke storm op het meer en de nacht dat Jezus gearresteerd. Om maar te zwijgen over zijn avontuur tijdens het lopen op het water. Als Petrus eenmaal een oude man is en op zijn leven terugkijkt, schrijft hij in 1 Petrus 5:7 de volgende woorden: “Geef al je zorgen aan Hem, want Hij zorgt voor je.”

Petrus weet wat je het beste met je angsten kunt doen. Je moet ze niet verstoppen, maar er eerlijk naar kijken, om ze dan aan God te geven.

Hieronder vind je een idee om kinderen te helpen om hun angsten aan God te geven:

Thema's:
Angsten, bang zijn, je zorgen geven aan God

Korte uitleg:
Voor Sinterklaas kreeg ik als cadeau een ‘Useless box’ (oftwel een ‘nutteloze doos’). Het kost een paar tientjes, maar dan heb je ook een doosje dat echt helemaal nutteloos is.

Of toch niet?

Nee, ik denk dat je zo’n ‘useless box’ heel goed kunt inzetten als illustratie van een preek of bij een vertelling van een Bijbelverhaal.

In de video hieronder toon ik hoe je deze doos kunt gebruiken bij een vertelling van het verhaal van Jezus en zijn ontmoeting met Romeinse hoofdman. (Mattheüs 8: 5-13).

Maar ook hoe je het effect van de ‘useless box’ kunt inzetten bij een preek over Romeinen 7, waarin Paulus in een vrije vertaling van mij uitroept: “Ik, ellendig mens… Ik wil het goede wel doen, maar ik doe zo vaak het verkeerde!”  Natuurlijk zei hij dit niet letterlijk, maar de strekking is hetzelfde. Je wilt graag het goede doen, maar iets in je drijft je om het verkeerde te doen. Hoe maak je dit nu in een preek duidelijk. Juist, de ‘useless box’!

En… het is ook gewoon een heel verleiding ding om mee te blijven spelen. Mijn familie heeft de afgelopen weken geen kind aan mij gehad!

Aan, uit, aan, uit, aan, uit…

Bekijk de video hieronder

Korte uitleg:
‘Rik, wat doe jij daar? Kom er onmiddellijk uit. Je weet toch dat we daar niet inkruipen?’
De juf klinkt boos.
Rik kruipt voorzichtig uit de bosjes.
‘Waarom zat je in de bosjes?’ vraagt de juf streng.
‘Uuh, uuh, het moest van Davy’, zegt Rik. ‘Ik moest van hem in de bosjes kruipen om een dief te vangen.’
De juf kijkt naar Davy. Davy schrikt en wordt rood. ‘Nee juf, echt niet’, zegt Davy, ‘Dat heb ik niet gezegd!’
‘Welles, juf, welles’, roept Rik. ‘Dat heeft hij wel gezegd!’
Wie moet de juf nu geloven? Wie spreekt de waarheid en wie liegt er nu? Ze weet het niet.

Weer een mooi schetsbordverhaal van Ellen Zuijdwegt, dat al eerder in de werkwijze 'Vertel het maar' gepubliceerd is. Het is het verhaal hoe Jakob zijn vader bedriegt en de zegen van Ezau zijn broer steelt. Met alle gevolgen van dien...

Downloaden:
Hieronder kan je het schetsbordverhaal inclusief tekeningen en een vrij verhaal downloaden.

Korte uitleg:
Laast heb ik een training voor kinderwerkers gegeven. Als huiswerk moesten de kinderwerkers een aantal nieuwe, creatieve gebedsideëen bedenken. 

Hieronder een van de ideëen waar God op een andere manier leren aanbidden.

Creatief gebedsidee:
Ieder krijgt een gekleurd touwtje in de hand. Samen maken de kinderen een kring en houden het touwtje van de buur samen vast. Dan mogen ze de twee lintjes samenbinden. Nu is er één grote kring van verbondenheid.

Uiteindelijk wordt het touw weer tussen de knoopjes in doorgenipt.

Ieder kind krijgt nu een touwtje waar een knoopje inzit. Ze mogen danken voor hun buur, waarvan een deel van het touwtje zit.

Het touwtje krijgen ze als armband en ze kunnen dan steeds denken en danken voor dat ene kind.

Korte uitleg:
Laast heb ik een training voor kinderwerkers gegeven. Als huiswerk moesten de kinderwerkers een aantal nieuwe, creatieve gebedsideëen bedenken.  

Hieronder een van de ideëen waarbij je creatief aan de slag met het schrijven van letters op je vingers die, pas als je in de spiegel kijkt, een begrijpelijke zin vormen...

Benodigdheden:
- spiegel
- stift

Korte uitleg:
Laast heb ik een training voor kinderwerkers gegeven. Als huiswerk moesten de kinderwerkers een aantal nieuwe, creatieve gebedsideëen bedenken.  

Hieronder een van de ideëen waarbij je grote en klein parapluutjes kunt inzetten. 

Benodigdheden:
- paraplu
- ijscoupe parapluutjes

Korte uitleg:
Laast heb ik een training voor kinderwerkers gegeven. Als huiswerk moesten de kinderwerkers een aantal nieuwe, creatieve gebedsideëen bedenken.  

Hieronder een van de ideëen waarbij je lipsticks en spiegels gebruikt.

Benodigdheden:
- spiegels
- lipstick

Korte uitleg:
Laast heb ik een training voor kinderwerkers gegeven. Als huiswerk moesten de kinderwerkers een aantal nieuwe, creatieve gebedsideëen bedenken. 

Hieronder een van de ideëen waar God op een andere manier leren aanbidden.

Korte uitleg:
Anna-Maria Prins van Kind en Kerk Apeldoorn van de RK-kerk heeft me het volgende idee rondom de verwoesting en het herstel van de stad Jeruzalem gestuurd. Het is een idee waarin de profeet Jesaja een belangrijke rol speelt.

Ik vind haar ideëen altijd super creatief. Deze ook weer! Het idee is namelijk een werkvorm waarin knutselen, vertellen, erover praten en beleven in één valt!

Korte uitleg:
Een leuk filmpje dat je binnen het kinderwerk kunt laten zien als je de gelijkenis van de twee bouwers behandelt. Een goede vraag, die je de kinderen na afloop van het kijken van dit filmpje kunt stellen, is: "Wat wil Jezus de mensen door deze gelijkenis leren?"

Het automatische standaardantwoord is misschien dat wij ons huis op Jezus de Rots moeten bouwen. Zo gaat het bekende kinderlied namelijk: "Dus bouw je levenshuis op Jezus de Rots..." Maar dat is niet wat Jezus hier zegt. Hij heeft het juist over mensen die wel naar hem luisteren, maar niet doen wat hij zegt. Dat is lastig! Want daar hebben wij ook vaak last van... Hoe nu verder?

Bijbeltekst:
"Ieder die Mij hoort en doet wat Ik zeg, zal het vergaan als een verstandig man die zijn huis bouwde op de rots. De regen viel neer, de bergstromen kwamen omlaag, de wind stak op en ze stortten zich op dat huis, en het stortte niet in, want het was op de rots gegrondvest. Ieder die deze woorden van Mij hoort en ze niet doet, zal het vergaan als een domme man die zijn huis bouwde op zand. De regen viel neer, de bergstromen kwamen omlaag, de wind stak op en ze sloegen tegen dat huis, en het stortte in: het werd één grote ruïne.’"  (Mattheüs 7 : 24 - 28)

Korte uitleg:
In de Bijbel komt het thema 'zoeken en vinden' vaak terug. Denk maar aan Saul die op zoek gaat naar ezels en het koningschap vindt. Aan Jezus die zegt: "Zoekt en je zult vinden." Maar waar zoek je naar?

Rondom dit thema kan je, als je over een grote ruimte en een heleboel kartonnen dozen beschikt, een doolhof maken. 

Kinderen krijgen een zaklamp in hun hand of op hun hoofd. Waarschijnlijk kom je met klein fietslampje ook al heel ver en dan mogen ze de uitweg door het doolhof zoeken.
Op naar het licht! 

Het leuke is dat je hiermee dus ook een thema zoals licht en duisternis kunt neerzetten.

Benodigdheden:
- een design van het doolhof
- grote kartonnendozen
- tape
- zaklantaarn / fietslampjes

(Bron: Kliederkerk Pinterest)

Korte uitleg:
Laatst werd ik door een kinderwerker gevraagd hoe je eenvoudig en zonder te goochelen een illusie kunt creëren waardoor water van kleur verandert.

Natuurlijk om op visuele wijze het verhaal van het eerste wonder van Jezus te vertellen, namelijk het water dat in wijn verandert op de bruiloft in Kana. 

Hieronder leg ik uit hoe iedere kinderwerker (of spreker) dit op een hele eenvoudige wijze kunt doen...

Te gebruiken voor:
als illustratie van een Bijbelverhaal

Bijbeltekst:
"De tafelmeester proefde het water dat wijn was geworden, maar wist niet waar die vandaan kwam; de dienaren die het water geschept hadden wisten het wél. De tafelmeester riep dus de bruidegom  en zei: ‘Iedereen schenkt toch eerst de beste wijn, en de gewone pas wanneer er al flink gedronken is. Maar u hebt de beste wijn bewaard tot het laatst!’ (Johannes 2: 9,10)

Leeftijd:
4 t/m 12 jaar

Korte uitleg:
Een serie van tien ideeën die je kunt inzetten rondom het Bijbelverhaal over de ontmoeting tussen Jezus en de rijke jongeling. Deze ideeën zijn afkomsting van Martine Versteeg van www.kliederkerk.nl.

Een mooie afsluiting waarin wij de kinderen helpen om met behulp van naald en draad te gaan bidden en danken. 

Bijbeltekst:
"Er kwam een jonge man bij Jezus. Hij vroeg: ‘Meester, wat voor goeds moet ik doen om het eeuwige leven te krijgen?’ … Als je eeuwig wil leven, houd je dan aan Gods regels.’ … ‘Ik houd me aan al die regels. Wat kan ik nog meer doen?’ Jezus zei tegen hem: ‘Als je perfect wil zijn, ga dan naar huis. Verkoop alles wat je hebt en geef het geld aan de armen. Dan zul je in de hemel in de hemel een grote beloning krijgen. Als je alles weggegeven hebt, kom dan terug en ga met mij mee.     (Mattheüs 19:16-21)

Korte uitleg:
Een serie van tien ideeën die je kunt inzetten rondom het Bijbelverhaal over de ontmoeting tussen Jezus en de rijke jongeling. Deze ideeën zijn afkomsting van Martine Versteeg van www.kliederkerk.nl.

In de tijd van Jezus dachten mensen dat als je rijk bent dat dat komt omdat God jou goed vindt. Dat betekende dat mensen in die tijd niet echt heel erg positief keken naar de mensen die arm waren. Zij waren vast heel slecht, anders had God ze wel rijk gemaakt. Door het verhaal van Jezus gingen mensen anders kijken.

In dit idee gaan we met de kinderen ook op een andere manier kijken...

Bijbeltekst:
"Er kwam een jonge man bij Jezus. Hij vroeg: ‘Meester, wat voor goeds moet ik doen om het eeuwige leven te krijgen?’ … Als je eeuwig wil leven, houd je dan aan Gods regels.’ … ‘Ik houd me aan al die regels. Wat kan ik nog meer doen?’ Jezus zei tegen hem: ‘Als je perfect wil zijn, ga dan naar huis. Verkoop alles wat je hebt en geef het geld aan de armen. Dan zul je in de hemel in de hemel een grote beloning krijgen. Als je alles weggegeven hebt, kom dan terug en ga met mij mee.     (Mattheüs 19:16-21)

Korte uitleg:
Een serie van tien ideeën die je kunt inzetten rondom het Bijbelverhaal over de ontmoeting tussen Jezus en de rijke jongeling. Deze ideeën zijn afkomsting van Martine Versteeg van www.kliederkerk.nl.

Wat is het mooiste dier ter wereld? Ik denk niet dat de kameel in de top 10 terecht gaat komen. Maar vandaag wel! De kinderen kunnen hier namelijk hun eigen kameel maken en 'pimpen'.

Bijbeltekst:
"Er kwam een jonge man bij Jezus. Hij vroeg: ‘Meester, wat voor goeds moet ik doen om het eeuwige leven te krijgen?’ … Als je eeuwig wil leven, houd je dan aan Gods regels.’ … ‘Ik houd me aan al die regels. Wat kan ik nog meer doen?’ Jezus zei tegen hem: ‘Als je perfect wil zijn, ga dan naar huis. Verkoop alles wat je hebt en geef het geld aan de armen. Dan zul je in de hemel in de hemel een grote beloning krijgen. Als je alles weggegeven hebt, kom dan terug en ga met mij mee.     (Mattheüs 19:16-21)

Korte uitleg:
Een serie van tien ideeën die je kunt inzetten rondom het Bijbelverhaal over de ontmoeting tussen Jezus en de rijke jongeling. Deze ideeën zijn afkomsting van Martine Versteeg van www.kliederkerk.nl.

Een kameel kan niet door een naald kruipen, of wel?
Een mens kan niet door een kaart kruipen, of wel?

Bijbeltekst:
"Er kwam een jonge man bij Jezus. Hij vroeg: ‘Meester, wat voor goeds moet ik doen om het eeuwige leven te krijgen?’ … Als je eeuwig wil leven, houd je dan aan Gods regels.’ … ‘Ik houd me aan al die regels. Wat kan ik nog meer doen?’ Jezus zei tegen hem: ‘Als je perfect wil zijn, ga dan naar huis. Verkoop alles wat je hebt en geef het geld aan de armen. Dan zul je in de hemel in de hemel een grote beloning krijgen. Als je alles weggegeven hebt, kom dan terug en ga met mij mee.     (Mattheüs 19:16-21)

Korte uitleg:
Een serie van tien ideeën die je kunt inzetten rondom het Bijbelverhaal over de ontmoeting tussen Jezus en de rijke jongeling. Deze ideeën zijn afkomsting van Martine Versteeg van www.kliederkerk.nl.

In het verhaal zegt Jezus dat het voor een rijk iemand moeilijk is om bij Gods nieuwe wereld te horen. Je zult eerder een kameel door het oog van een naald zien gaan. Poeh dat lijkt wel onmogelijk!

Een uitleg die weleens gebruikt wordt is dat in Jeruzalem (waar dit verhaal verteld werd) in de stadsmuur een klein poortje was die ‘oog van de naald’ heette. Als de grote poorten dicht waren konden de mensen daar nog doorheen. Een kameel kon er met heel veel moeite erdoorheen, maar dan moest hij wel al zijn bagage en zijn zadel afdoen en op zijn knieën door het poortje gaan. 

In dit idee gaan we kijken hoe het is om als kameel door het oog van een naald te kruipen.

Bijbeltekst:
"Er kwam een jonge man bij Jezus. Hij vroeg: ‘Meester, wat voor goeds moet ik doen om het eeuwige leven te krijgen?’ … Als je eeuwig wil leven, houd je dan aan Gods regels.’ … ‘Ik houd me aan al die regels. Wat kan ik nog meer doen?’ Jezus zei tegen hem: ‘Als je perfect wil zijn, ga dan naar huis. Verkoop alles wat je hebt en geef het geld aan de armen. Dan zul je in de hemel in de hemel een grote beloning krijgen. Als je alles weggegeven hebt, kom dan terug en ga met mij mee.     (Mattheüs 19:16-21)

Korte uitleg:
Een serie van tien ideeën die je kunt inzetten rondom het Bijbelverhaal over de ontmoeting tussen Jezus en de rijke jongeling. Deze ideeën zijn afkomsting van Martine Versteeg van www.kliederkerk.nl.

Mag je met geld spelen? Of is geld daarvoor te heilig?


 

Bijbeltekst:
"Er kwam een jonge man bij Jezus. Hij vroeg: ‘Meester, wat voor goeds moet ik doen om het eeuwige leven te krijgen?’ … Als je eeuwig wil leven, houd je dan aan Gods regels.’ … ‘Ik houd me aan al die regels. Wat kan ik nog meer doen?’ Jezus zei tegen hem: ‘Als je perfect wil zijn, ga dan naar huis. Verkoop alles wat je hebt en geef het geld aan de armen. Dan zul je in de hemel in de hemel een grote beloning krijgen. Als je alles weggegeven hebt, kom dan terug en ga met mij mee.     (Mattheüs 19:16-21)

Korte uitleg:
Een serie van tien ideeën die je kunt inzetten rondom het Bijbelverhaal over de ontmoeting tussen Jezus en de rijke jongeling. Deze ideeën zijn afkomsting van Martine Versteeg van www.kliederkerk.nl.

De rijke jongeling moest kiezen of hij al zijn rijkdom achter zich wilde laten. Heel veel kinderen op de vlucht kunnen niet kiezen. Ze moeten alles achterlaten en komen met lege handen hier. Misschien kunnen wij met het volgende idee hieronder hun handen een klein beetje vullen...


 

Bijbeltekst:
"Er kwam een jonge man bij Jezus. Hij vroeg: ‘Meester, wat voor goeds moet ik doen om het eeuwige leven te krijgen?’ … Als je eeuwig wil leven, houd je dan aan Gods regels.’ … ‘Ik houd me aan al die regels. Wat kan ik nog meer doen?’ Jezus zei tegen hem: ‘Als je perfect wil zijn, ga dan naar huis. Verkoop alles wat je hebt en geef het geld aan de armen. Dan zul je in de hemel in de hemel een grote beloning krijgen. Als je alles weggegeven hebt, kom dan terug en ga met mij mee.     (Mattheüs 19:16-21)

Korte uitleg:
Een serie van tien ideeën die je kunt inzetten rondom het Bijbelverhaal over de ontmoeting tussen Jezus en de rijke jongeling. Deze ideeën zijn afkomsting van Martine Versteeg van www.kliederkerk.nl.

Jezus zet de wereld van de rijke jongeling op zijn kop. Dit had hij niet verwacht... In dit derde idee van Martine gaan we onze wereld ook op de kop zetten. Doe je mee?

Bijbeltekst:
"Er kwam een jonge man bij Jezus. Hij vroeg: ‘Meester, wat voor goeds moet ik doen om het eeuwige leven te krijgen?’ … Als je eeuwig wil leven, houd je dan aan Gods regels.’ … ‘Ik houd me aan al die regels. Wat kan ik nog meer doen?’ Jezus zei tegen hem: ‘Als je perfect wil zijn, ga dan naar huis. Verkoop alles wat je hebt en geef het geld aan de armen. Dan zul je in de hemel in de hemel een grote beloning krijgen. Als je alles weggegeven hebt, kom dan terug en ga met mij mee.     (Mattheüs 19:16-21)

Korte uitleg:
Een serie van tien ideeën die je kunt inzetten rondom het Bijbelverhaal over de ontmoeting tussen Jezus en de rijke jongeling. Deze ideeën zijn afkomsting van Martine Versteeg van www.kliederkerk.nl.

Als de rijke man aan Jezus vraagt wat voor goede dingen hij moet doen om het eeuwige leven te krijgen, zegt Jezus dat hij zich moet houden aan Gods regels: de tien geboden. Dat zijn eigenlijk een soort spelregels, zodat het leven ‘goed’ blijft. In dit idee gaan de kinderen en de ouders creatief met de regels aan de slag...

Bijbeltekst:
"Er kwam een jonge man bij Jezus. Hij vroeg: ‘Meester, wat voor goeds moet ik doen om het eeuwige leven te krijgen?’ … Als je eeuwig wil leven, houd je dan aan Gods regels.’ … ‘Ik houd me aan al die regels. Wat kan ik nog meer doen?’ Jezus zei tegen hem: ‘Als je perfect wil zijn, ga dan naar huis. Verkoop alles wat je hebt en geef het geld aan de armen. Dan zul je in de hemel in de hemel een grote beloning krijgen. Als je alles weggegeven hebt, kom dan terug en ga met mij mee.     (Mattheüs 19:16-21)

Korte uitleg:
Een serie van tien ideeën die je kunt inzetten rondom het Bijbelverhaal over de ontmoeting tussen Jezus en de rijke jongeling. Deze ideeën zijn afkomsting van Martine Versteeg van www.kliederkerk.nl.

In dit eerste idee gaan we aan de slag met chocolade munten, een schatkist, stiften en de vraag: “Wat heb je allemaal nodig als je rijk, perfect of de beste wilt zijn?” Nieuwsgierig? Kijk snel verder…

Kliederkerk:
Kliederkerk is een nieuwe vorm van kerk-zijn voor kinderen en de mensen om hen heen. Het is geïnspireerd door het Engelse Messy Church. JOP, Jeugdorganisatie Protestantse Kerk wil het concept Kliederkerk breed bekend maken in Nederland en het netwerk van Kliederkerkers ondersteunen. Kliederkerk Nederland ondersteunt gemeenten en pioniers met tools en inspiratie om zelf Kliederkerken op te zetten die goed aansluiten bij de lokale context.

Op de website van Kliederkerk vind je allerlei creatieve ideeën om zelf Kliederkerk vorm te geven. Zie daarvoor ook hun Pinterestpagina. Ook hebben \e een handleiding gemaakt die je stap voor stap helpt om een kliederkerk op te zetten. Die kun je gratis aanvragen. Wil je op de hoogte blijven van de laatste Kliederkerk-ontwikkelingen, dan kan je hun Facebookpagina liken.

Bijbeltekst:
"Er kwam een jonge man bij Jezus. Hij vroeg: ‘Meester, wat voor goeds moet ik doen om het eeuwige leven te krijgen?’ … Als je eeuwig wil leven, houd je dan aan Gods regels.’ … ‘Ik houd me aan al die regels. Wat kan ik nog meer doen?’ Jezus zei tegen hem: ‘Als je perfect wil zijn, ga dan naar huis. Verkoop alles wat je hebt en geef het geld aan de armen. Dan zul je in de hemel in de hemel een grote beloning krijgen. Als je alles weggegeven hebt, kom dan terug en ga met mij mee.     (Mattheüs 19:16-21)

Korte uitleg:
Hieronder een video waarbij ik laat zien hoe je aan de hand van een uselesbox het Bijbelverhaal tussen de ontmoeting van Jezus met de Romeinse hoofdman kunt vertellen. Zoals je waarschijnlijk wel weet, had de Romeinse hoofdman een zieke knecht. Hoewel Jezus aanbood om bij hem thuis te komen, vond de hoofdman dit niet nodig. Hij was een bezoek van Jezus niet waard! Ondertussen had hij niet door dat hij een geweldige parel van geloof met zich meedroeg...

Bijbelgedeelte:
Mattheus 8: 5 - 13

Video:
Bekijk hieronder de video.

Korte uitleg:
Welke woorden schieten jou te binnen als je nadenkt over Gods aanwezigheid in je leven? Pak het aloude scrabblebord er eens bij en gebruik de steentjes om te mediteren op deze woorden. Je kunt het ook met iemand anders samen doen en de woorden met elkaar verbinden. Zo delen jullie als het ware je ervaringen met God. 

(Bron: rethinkingyouthministry.com) 

Korte uitleg:
Hieronder kan je de docentenhandleiding inclusief alle ideeën van de methodiek Be-you-tifull downloaden.

Korte uitleg:
In deze opdracht gaan de meiden een complimentenvel maken vol met complimenten van de voor hen belangrijke mensen om hen heen.

Tijdsduur:  
30 minuten



Soort opdracht: 
Klassikaal & zelfstandig