Een persoonlijk verhaal waarin Matthijs vertelt over hoe God op een dag tot hem sprak met een wonderbaarlijke uitkomst. Het gaat om geven in plaats van ontvangen met er in verwerkt een mooi verhaal over de vos en de wolf.
Leuk om aan de bovenbouw te laten zien. Je kunt hier met de kinderen over doorpraten.
Je kunt de video middels deze link bekijken.
Een idee van Wilma Doldersum over Rachel die de beeldjes van haar vader Laban steelt, als zij met Jacob naar zijn huis teruggaat.
"Laban was van huis gegaan om zijn schapen te scheren. Rachel nam de kans waar om de godenbeeldjes van haar vader te stelen." Genesis 31: 17-35
Een speler gaat geblinddoekt met de rug naar de andere kinderen in het midden van de ruimte zitten. Hij/zij is Laban. De andere kinderen spelen voor Rachel en beginnen vanaf de rand van een grote cirkel (of de wanden van de ruimte). Zij proberen zo geruisloos mogelijk dichtbij Laban te komen en hem zelfs aan te tikken.
Laban probeert goed te luisteren en wijst in de richting waar hij geluid hoort. Wijst hij naar een kind, dan moet dat kind weer opnieuw beginnen.
Wie Laban aanraakt, mag dan Laban spelen (of kies juist zelf kinderen uit die anders niet aan de beurt komen).
Praat nog even na over het gevoel van Laban spelen (bestolen worden) en Rachel spelen (iets doen wat niet mag).
Duur: vanaf 5 minuten
Het complete vijfde programma van Solid Kids van een uur tot anderhalf uur. In te zetten binnen een multiculturele stadscontext.
In dit vijfde clubprogramma gaan we met de kinderen op bezoek bij de supermarkt. Hier een verslagje van een van zo’n bezoekje:
“Het was woensdagmiddag. We liepen met de kinderen van de club van de Praktijk naar de A&P supermarkt in de wijk. De afgelopen weken hadden we veel met de kinderen over het onderwerp ‘stelen’ gehad. De meerderheid van hen had aangegeven wel eens gestolen te hebben. Nu gingen we naar de A&P om daar te vragen waarom het zo erg is om bijvoorbeeld een reep chocolade te stelen, als ze toch dozen vol chocolade repen hebben. De assistente van de manager wachtte ons bij de ingang al gelukkig op. De kinderen vonden het ook zo spannend!
Onze groep werd bij de ingang in tweeën gesplitst. Een groep mocht met de assistente mee naar het kantoortje bij de kassa’s. De andere groep liep met de bedrijfsmanager door de winkel naar de klap-deuren aan de achterkant. Hier kwamen in het grote magazijn. Op dat moment rende een van onze jongetjes naar een deur en riep: “Hier is het! Hier staan de televisies…” “Hoe weet jij dat?” , antwoordde de bedrijfsmanager. Het was namelijk de ruimte waar zowel de beeldschermen van de beveiligingscamera’s staan, als de ruimte waar de beveiligingsbeambte ‘dieven’ mee naar toeneemt voor het schrijven van een rapport. Hoewel het een Marokkaans jongetjes betrof, kleurde hij helemaal rood! Na afloop gaf hij toe gepakt te zijn voor het stelen van een moedersleutel binnen de winkel…
Het complete vierde programma van Solid Kids van een uur tot anderhalf uur. In te zetten binnen een multiculturele stadscontext.
In dit vierde clubprogramma focussen we op de kracht van kiezen. Via veel spellen, een verhaal en kleine gespreksgroepjes stimuleren we de kinderen na te denken over de keuze dat je iets kunt pakken, maar je kunt ook kiezen om iets te geven.
missionair kinderwerk, stelen, geven
missionair kinderclub
7 t/m 13 jaar