Creatief kinderwerk

Creatief kinderwerk
- kijk elke week voor een nieuw creatief idee - 

Welkom op deze site. We hopen dat je hier een bron aan inspiratie mag vinden voor je gemeente en je kinder- en jeugdwerk. Voel je vrij om ideeën over te nemen of van deze site te kopiëren. Je kunt ideeën het snelst vinden door gebruik te maken van de categorieën rechts aan de pagina.

We streven op deze site naar honderden creatieve ideeën met een of twee keer per week een nieuw idee op de site.  Ideeën die je eenvoudig kunt gebruiken binnen:

- het kinderwerk in de kerk of de gemeente
- christelijke basisscholen
- gezinsdiensten
- vakantiebijbelweken
- missionaire kinderwerk

Creatief kinderwerk.nl is een initiatief van Matthijs Vlaardingerbroek en Henkie's kindertheater.

Matthijs is een missionair kinderwerker, buikspreker, verhalenverteller en goochelaar. Nodig Matthijs uit voor een inspirerende avond voor je kinderwerkers, een voorstelling voor  kinderen of de tieners, of een gezinsdienstvoor de gehele gemeente. 

Voor meer informatie, zie: www.kinderoptreden.nl 

Ontvang de nieuwsbrief
We geven een aantal keer per jaar een nieuwsbrief per mail uit met hierin nieuwe ideeën, verhalen en meer informatie over het werk van Matthijs.  Mocht je deze nieuwsbrief willen ontvangen, klik dan even op deze link. 

Stuur zelf ook een of meerdere leuke  ideeën voor kinderwerk in. 
We zijn altijd op zoek naar leuke, nieuwe ideeën voor de site. Heb jij digitaal een of meerdere ideeën? Stuur ons alles op, dan plaatsen wij het op de site. Met dank namens de honderden kinderwerkers die deze site maandelijks bezoeken!

195. David en Goliath

Een schetsbordverhaal van Ellen Zuijdwegt – Dronkers dat al gepubliceerd is in de werkvorm 'Vertel het maar'. In dit bijbelverhaal verslaat David de reus Goliath.

Download hier het verhaal.

 

194. Verkeersborden en het leven van Fred - spiegelverhaal

Hieronder vind je een  uitgewerkt schetsbordverhaal over het leven van Fred. Aan de hand van vier verkeersborden wordt het evangelie uitgelegd.

Je kunt dit verhaal zelf schilderen of gewoon vertellen en op je eigen manier visueel maken.

Download Verhaal - leven van Fred

194. Bruiloft te Kana

Een schetsbordverhaal van Ellen Zuijdwegt – Dronkers dat al gepubliceerd is in de werkvorm 'Vertel het maar'. In dit bijbelverhaal redt Jezus een jong bruidspaar door water te veranderen in wijn.

Download hier het verhaal.

 

193. Rolbal – spel

Doel:
Laten zien dat een leugen een groot effect kan hebben.

Activiteit:
Twee teams staan op afstand achter een lijn tegenover elkaar. Elke speler heeft een kleine bal in zijn handen. In het midden tussen deze twee groepen ligt een grote bal. De teams gooien hun kleine balletjes tegen de grote bal. Als een balletje doorrolt en achter de lijn van een team terechtkomt, mogen ze hem weer teruggooien. De groep die de grote bal het meest in de richting van de tegenpartij heeft kunnen bewegen, wint.

Materiaal:
Kleine ballen, grote bal

192. De blindgeborene

Een schetsbordverhaal van Ellen Zuijdwegt – Dronkers dat al gepubliceerd is in de werkvorm 'Vertel het maar'. In dit bijbelverhaal geneest Jezus een man die vanaf zijn geboorte blind is.

Download  hier het verhaal.

 

191. Bescherm de vlag - spel

Doel:
Leugens lijken soms heel sterk en geloofwaardig, maar voordat je het weet, rollen ze omver en ben je betrapt. Dit is niet leuk.

Activiteit:
Op een dienblad plaats je met een emmer een torentje van zand. Op de toren plaats je een vlag. Om de beurt mag iemand van een team met een lepel een schepje zand uit de toren weghalen. De speler die ervoor zorgt dat de vlag valt, is af. Hierna wordt de toren opnieuw gebouwd. Het team van de speler die verloren heeft, mag niet meer mee doen.

Materiaal:
Zand, dienblad, emmer, lepel, vlag

190. Blikken gooien – spel

Doel:
Vandaag gaan we kijken naar wat er gebeurt als je leugen ontdekt wordt. Vaak gebeurt er dan hetzelfde als met de blikken. Ineens valt alles om. Je krijgt misschien straf, mensen willen geen vrienden meer zijn. Alles stort in elkaar.

Activiteit:
In de ruimte worden drie of vier piramides van lege blikken gebouwd. Ieder kind uit elk team mag proberen met twee ballen de piramides om te gooien. Elk blikje dat omvalt, is een punt. Het team met de meeste punten, is de winnaar. Hierna kan je het spel nog eens hetzelfde spelen of op een andere wijze door bijvoorbeeld alleen het bovenste blikje eraf te gooien. Of proberen met een bal in een keer de hele piramide om te gooien.

Materiaal:
Blikken, opgerolde sokken als ballen

189. Bitter of beter? - verhaal over Jozef (2)

Hieronder vind je een  uitgewerkt schetsbordverhaal van Jozef.

Je kunt dit verhaal zelf schilderen of gewoon vertellen en op je eigen manier visueel maken.

Download Verhaal - Jozef 2

 

 

188. Bidden voor iedereen

Een schetsbordverhaal van Ellen Zuijdwegt – Dronkers dat al gepubliceerd is in de werkvorm 'Vertel het maar'. In dit bijbelverhaal schrijft Paulus naar Timotheus over gebed.

Download hier het verhaal uit de brief aan Timotheus.

 

187. Meneer Dagdroom gaat op reis - verhaal over Jozef (1)

Hieronder vind je een  uitgewerkt schetsbordverhaal van Jozef.

Je kunt dit verhaal zelf schilderen of gewoon vertellen en op je eigen manier visueel maken.

Download Verhaal - Jozef 1

 

 

Juf Rolanda - een site boordevol materiaal voor christelijk kinderwerk

Kennen jullie de prachtige site van Juf Rolanda al? Ik denk dit de meest uitgebreide site is met o.a. veel ideeen voor christelijk kinderwerk, zoals veel vanuit het Oude Testament en uit het Nieuwe Testament.

Als je op zoek bent naar materiaal, is dit een echte aanrader!

186. Verhaal rondom Biddag

Een schetsbordverhaal van Ellen Zuijdwegt – Dronkers dat al gepubliceerd is in de werkvorm 'Vertel het maar'. In dit verhaal staan we stil bij biddag en bidden.

Download  Download Biddag het verhaal van Biddag.

 

185. Vier fouten - verhaal van generaal Naaman

Hieronder vind je een  uitgewerkt schetsbordverhaal van generaal Naaman, die zich zeven keer moest wassen in de Jordaan 

Je kunt dit verhaal zelf schilderen of gewoon vertellen en op je eigen manier visueel maken.

Download Verhaal - Generaal Naaman

 

 

184. Verhaal van de bezeten jongen

Een schetsbordverhaal van Ellen Zuijdwegt – Dronkers dat al gepubliceerd is in de werkvorm 'Vertel het maar'. In dit bijbelverhaal geneest en bevrijdt Jezus de jongen die door een demon bezeten is. 

Download hier het verhaal van de bezeten jongen.

183. Hoe spuit jij je hart schoon? - spel / objectles

Doel:
Als afronding van dit thema nog eenmaal laten zien wat je moet doen om een leugen op te ruimen.

Activiteit:
We hebben vandaag gezien dat de waarheid vertellen, maar ook de waarheid leven heel belangrijk is. Soms gaat dit mis. Hoe krijg je jouw hart / binnenste dan weer schoon. De leiding laat de kinderen een plastic bord met waterverf erop zien. Hoe krijg je dit bord weer schoon? Moet je laten wassen. Dit kan je doen door te zeggen dat het je spijt tegen de persoon tegen wie je hebt gelogen, maar ook tegen God kan je dit zeggen.

Het spel:
In de tuin of op straat worden twee borden vol met waterverf opgehangen. Beide teams krijgen een waterpistool. Om de beurt mogen ze als de leiding ja zegt spuiten. Zodra de leiding stop roept, moeten ze stoppen en mag de volgende van het team spuiten. Het team die het bord het snelst schoon heeft gespoten, is de winnaar.

Materiaal:
Waterpistolen, waterverf, plastic borden

182. Ontdek de waarheid – spel

Doel:
De kinderen laten ontdekken dat de bijbel een boek van waarheid en vol waarheid is.

Activiteit:
Elk team krijgt een aantal bijbels en moeten zo snel mogelijk een bijbeltekst vinden. Het team wat het snelst een tekst heeft gevonden, mag die tekst voorlezen, waarna de leiding er iets bij vertelt. Het team dat de meeste verzen heeft gevonden, heeft gewonnen. Verzen over de Waarheid / waarheid: Spreuken 23:23 / Johannes 14:6 / Johannes 14: 16,17 / Spreuken 12:19 / Efeze 4:25

Materiaal:
Bijbels

181. Zomaar een droom – spiegelverhaal

Doel:
Kinderen bekend maken met het feit dat Jezus de Waarheid is, in mensen wilt komen wonen en hen wilt helpen om de waarheid te vertellen en te leven.

Activiteit:
Het verhaal gaat over een meisje dat heel veel liegt. Zelfs al wil ze dat niet, gaat het vaak toch vanzelf – geef een aantal voorbeelden. Op een avond gaat ze slapen en heeft ze wel een hele rare droom. Ze droomt namelijk dat ’s nachts wakker wordt en dat er een meneer met een wit kleed op haar bed zit. “Wie bent u?” “Ik ben de Waarheid.” “De waarheid? Maar dat kan toch niet; de waarheid is toch geen meneer.” “Toch is het zo! Ik ben de Waarheid” glimlacht hij. “Maar, de waarheid zijn woorden. Twee plus twee is vier; dat is waarheid. De waarheid is eerlijk zijn.” De meneer lacht. “Je hebt helemaal gelijk, en ik ben ook de Waarheid.” “Dan heeft u een hekel aan leugens.” “Leugens maken heel veel kapot. Leugens doen niet alleen mensen pijn, maar ook God. Kijk maar…” De man laat zijn handen zien waar gaten in zitten. “Maar wat doet u dan op mijn bed?” “Ik ben hier gekomen om in jou te wonen. Als ik in jou woon, help ik jou om de waarheid te spreken en te zijn.” “U kunt toch niet in me wonen. Waar woont u dan? In mijn knie soms of mijn neus?” “Nee”, lacht de meneer. “Iedereen heeft een geest, daar wil ik wonen.” “Een geest, daar heb ik nog nooit van gehoord. Waar zit die?” “Weet je, als je soms met God praat, dat is je geest. Die is in je hoofd, waar je denkt en in je hart. Als ik in je kom wonen, dan zal ik jou helpen om ook de waarheid te spreken.” “Hoe kunt in me wonen?” “Als jij dat wilt, dan kom ik zo in jou wonen.” Het meisje geeuwt en zegt: “U weet hoe graag ik de waarheid wil vertellen. Komt u maar…” Op dat moment is de meneer ineens verdwenen. “Wat een rare droom.”, denkt ze nog terwijl ze in slaap valt. De volgende ochtend wordt ze wakker en moet ze aan haar droom denken. Wat een gekke droom; een meneer de Waarheid die in haar wilt komen wonen. Toch liegt ze die dag de helft minder dan normaal. De volgende dag liegt ze nog minder. Wat raar! Zou het dan toch geen droom zijn geweest?

180. Was die mond met zeep – spel

Doel:
Verder gaan op de objectles met het ei en nadenken hoe je een leugen kan opruimen.

Activiteit:
Vroeger werden bij kinderen soms de mond of tong met zeep gewassen als ze hadden gelogen of gescholden. Is dat wel eens bij jou gebeurd? Waarom deden die mensen dat? Een mond met zeep wassen, lijkt me erg vies, maar een leugen moeten we schoon maken en opruimen. Dit doe je door ‘het spijt me’ te zeggen tegen de mensen tegen wie je hebt gelogen en tegen God. Veel mensen zeggen alleen maar ‘ het spijt me’ als iemand hun leugen heeft ontdekt. Hebben ze dan echt spijt, denk je? Of vinden ze het alleen maar jammer dat hun leugen ontdekt is? Ik denk het laatste. Het is goed om te zeggen dat het je spijt als de leugen nog niet ontdekt. Zo kan je de leugen schoonmaken. We gaan nu een spel spelen waar ieder team met een emmer met sop en sponzen een van de tegels in de tuin moet schoon schrobben. De tegel die na een paar minuten het schoonst is, heeft gewonnen. Dus wij geen mond schrobben met zeep, maar wel een tuintegel.

Materiaal:
Emmers met sop, schuursponzen

179. Laat een ei vallen – objectles

Doel:
Laten zien hoe kwetsbaar de waarheid is en hoe makkelijk je in plaats van de waarheid een leugen vertelt. Vraag: wat moet je doen als de waarheid is gevallen.

Activiteit:
Leiding laat een ei zien en vertelt dat dit ei als de waarheid is. De leiding gaat met het ei in de lucht gooien en laat het na een tijdje met een knal vallen. Hierbij vertel je dat de waarheid net als het ei ook ineens kan vallen door een leugen te vertellen. Wat moet je dan doen? Je moet het oprapen en schoonmaken. Net als bij het ei, moet je de leugen ook oprapen. Hoe doe je dat? Hoe maak je een leugen schoon? Vraag aan de groep

Materiaal:
Ei / nat doekje

178. Een bruisend geloofsleven

Onlangs ontvangen - een ingestuurd creatief idee van Tineke Medema over de Heilige Geest:

Benodigdheden:
- doorzichtige fles/hoge vaas (moet smal + bovenaan smaller zijn voor het
leukste resultaat)
- schoonmaakazijn
- soda
- evt. trechter om soda in fles te doen
- ook is het verstandig om een bak mee te nemen waarin je de fles zet

Activiteit:
Giet een laag schoonmaakazijn in de fles. Voeg soda toe en schud een keer.
Als het goed is, gaat het nu behoorlijk bruisen.

Laat de fles een tijdje staan, dan stopt het bruisen.
Schud een keer flink en het bruisen begint opnieuw.

Les:
De Heilige Geest wil het geloof in ons laten bruisen. Als je een tijd niet
bidt of uit de Bijbel leest, dan merk je dat je geloofsleven niet zo bruisend meer is.


PS. Zelf had ik er geen bak onder en had ik in mijn enthousiasme lekker veel
soda toegevoegd. Was niet zo handig. Hoe smaller de fles, hoe beter je het effect van het bruisen ziet.

177. De waarheid is een keuze – spel

Doel:
De kinderen laten zien en ervaren dat de waarheid vertellen een keuze is

Activiteit:
De kinderen zijn onderverdeeld in groepen. De leiding gaat met een grote dobbelsteen gooien en de kinderen moeten van tevoren (om de beurten) zeggen wat ze denken wat het nummer zal zijn. De groep die het goed raadt, krijgt een punt. De groep met de meeste punten, heeft gewonnen. Net zoals je een nummer moet kiezen om te raden, zo moet je ook kiezen om de waarheid te vertellen.

Materiaal:
Grote dobbelsteen

176. Zoet of zuur op je tong? – objectles

Doel:
De kinderen laten zien dat net zoals je tong zoet en zuur kan proeven je met je tong ook zoet (waarheid) en zuur (roddel, schelden) kan spreken.

Activiteit:
Een aantal kinderen worden geblinddoekt en krijgen een lepel met suikerwater en een lepel citroensap. Ze moeten zeggen wat ze ervan vinden. De leiding kan hierna vertellen hoe onze tong zoet en zuur kan proeven, maar dat onze tong ook zoet en zuur kan spreken. Hierbij kan de leiding de bekertjes met suikerwater en citroensap bij laten zien.

Materiaal:
Blinddoeken, lepels, beker suikerwater, beker citroensap

Nodig Lee Ann uit voor een gezinsdienst 'AndersOm'

 

Ik krijg veel vragen voor gezinsdiensten op zondagmorgen, maar zit 'helaas' voor dit jaar al helemaal vol. Maar ik heb goed nieuws....

 

Lee Ann Vermeulen, bekend van de Kids Crew en van de vele kinderliedjes die door haar geschreven zijn, biedt sindskort hele leuke 'AndersOm' gezinsdiensten aan waarin zij samen met de muzikanten  en de kinderen van de kerk een interactieve invulling geeft aan de dienst vanuit het oogpunt van het kind. Ik ken Lee Ann als een creatieve, muzikale vrouw met grote passie voor kinderen en de kerk. Ik beveel haar van harte aan. 

 

Op deze site vind je meer informatie over Lee Ann en kun je contact met haar opnemen.

 

Lee Ann is de schrijfster van o.a. de volgende liedjes:
"God kent jou vanaf het begin..."
"Mijn God is zo G-O-E-D"
"Ik ben nooit alleen"
"Wij danken U, Hallelujah" 
"Ga in vrede..." 

175. De Bijbel en drie flessen - objectles

Doel:
Drie manieren laten zien hoe christenen de bijbel gebruiken

Activiteit:
Fles wijn: ik heb hier een bijbel en een goed e fles wijn. Weet je, wat mensen met een goede fles wijn doen? Die drinken ze niet op, maar laten ze rijpen in de kelder. De fles is zo kostbaar, dat je hem niet gaat drinken. Des te meer stof op de fles komt, des te beter. Sommige christenen doen net alsof de bijbel een dure fles wijn is. Die maak je niet open. Daar is hij te kostbaar voor. Die laat je rijpen. Des te meer stof op de bijbel, des te beter.

Fles aardbeiensaus: ik heb hier dezelfde bijbel en een fles aardbeiensaus. Ik ben dol op aardbeiensaus. Soms moet ik van mijn vrouw spruitjes eten en weet je wat ik dan op de spruitjes giet? Aardbeiensaus! Dit maakt alles lekker. Natuurlijk blijven het gewoon spruitjes, maar de saus maakt het draagbaar. Sommige christen gebruiken de bijbel als aardbeiensaus. Ze vinden het fijn om te lezen. Ze kennen de bijbel misschien wel uit hun hoofd, maar het verandert heel weinig in en om hun leven.

Fles marinade: ik heb hier weer dezelfde bijbel, maar nu met een fles marinade. Marinade is heel anders dan aardbeiensaus. Aardbeiensaus gaat over de spruitjes, maar verandert niks aan de smaak van de spruitjes. Marinade trekt helemaal in de spruitjes in en verandert de smaak van de spruitjes van binnenuit. Voor sommige christenen is de bijbel als marinade. De bijbel trekt helemaal in alles wat ze denken, doen en zeggen en verandert hen van binnenuit.

Materiaal:
Bijbel, fles wijn, flesje aardbeiensaus, fles marinade.

174. Koe melken

Doel:
Zo snel mogelijk een nep koe melken

Materiaal:
Plastic handschoenen    
Water
Emmers
Twee schorten

Activiteit:
Met een naald worden kleine gaatjes in de vingeruiteinden van de handschoenen geprikt. De handschoenen hang je aan een stoel met een emmer daaronder. De handschoenen worden met water gevuld. De teams gaan tegelijk aan de slag. Elk teamlid mag 20 seconden melken. Hierna moet hij / zij het schort afleggen. Het volgende teamlid gaat nu verder. Het team dat het eerste de koe heeft gemolken, is de winnaar.

Jij bent uniek

 

Ken jij deze poster? Hangt hij ook op de basisschool van jouw kind?

Er is niemand zoals jij en jij hebt veel te geven aan de wereld om je heen. Elk mens heeft een bijzondere persoonlijkheid met goede en minder goede kanten.

Weet jij wat jouw sterke punten zijn?

Elk kind is bijzonder….

Jij bent Uniek! helpt elk kind te zien dat hij of zij bijzonder is. Dit gebeurt door kinderen hun kwaliteiten te laten ontdekken: zelfkennis geeft zelfvertrouwen. Kinderen met zelfvertrouwen hebben een positieve invloed op de groep, op de maatschappij.

Persoonlijkheid
Vaak worden we beoordeeld op wat we kunnen of hoe we ons gedragen. Jij bent Uniek! wil de persoonlijkheid van mensen aan de oppervlakte laten komen. Woorden geven aan iemand over wie hij is...

Trainingen
Jij bent Uniek! geeft trainingen voor kinderen, teams en individuen.  

Webshop
Jij bent Uniek! zet zich in om kinderen positief te benaderen. Met de posters ‘101 manieren om een kind te prijzen’ en ‘Dit past bij mij!’ wil Jij bent Uniek! een positieve sfeer neerzetten en kinderen over zichzelf laten nadenken. Ook de overige producten dragen bij aan het doel van Jij bent Uniek: een kind er van overtuigen dat hij bijzonder is.

173. Verhaal van schepping en val

Hieronder vind je een  uitgewerkt schetsbordverhaal van Zacheus, die zelfs de boom in klom om Jezus te kunnen zijn

Je kunt dit verhaal zelf schilderen of gewoon vertellen en op je eigen manier visueel maken.

Download Verhaal - schepping en val

 

Voetstappen van Geloof - mooi materiaal

Bezoek jij ook elke zaterdagavond deze site op zoek naar een snel idee voor de zondagochtend met de kinderen? 

De Herikon heeft een mooie methode ontwikkeld voor je kinderwerk: 'Voetstappen van geloof'
Misschien leuk om hun site een keer te bekijken... 

172. Het schilderij – spiegelverhaal

Doel:
Vertellen dat God dingen die verkeerd zijn gegaan weer goed wilt maken

Materiaal:
Groot vel papier
Verschillende kleuren verf en kwasten

Activiteit:
Je vertelt dat je op een dag iets moois wilt schilderen. Je gaat naar een park en daar zie een heel mooi grasveld met wat bomen, wolken en de zon. Terwijl je dit vertelt, schilder je dit op het vel. Allerlei mensen blijven even kijken hoe mooi het aan het worden is. Dan hoor je ineens het gerinkel van een ijsverkoper. Je laat je schilderij even drogen om een ijsje te kopen, Vijf minuten later ben je terug en iemand heeft een grote klodder verf op je tekening gekwakt. Vandalisme! Wat moet je doen? De tekening weg gooien? Nee, omdat jij de schepper van dit schilderij bent, kan jij van iets lelijks nog steeds iets moois maken. Om te laten zien hoe dit moet, maak je van de rode vlek een mooie rode bloem. 

God is net als die kunstenaar. Hij maakte de aarde en mensen heel mooi en goed. Maar wij maakten er een zooitje van. Dat doen wij nog steeds. Vaker doen we dingen die we helemaal niet willen doen. Of soms willen we het wel terwijl het niet goed is. God wil net als bij de rode klodder iets lelijks in iets moois veranderen. Als je iets verkeerd gedaan hebt en je vraagt God om hulp, dan wil hij je helpen. Hij wil je allereerst vergeven. Wie weet wat ‘vergeven’ betekent? Daarna wil hij je helpen om van iets slechts weer iets moois te maken. Soms is dat om sorry te zeggen tegen anderen. Soms geeft Hij je een slim idee om het beter te maken. 

 

171. Mijn kunstwerk – objectles

Doel:
Laten zien dat iets wat je zelf gemaakt hebt erg kostbaar is

Materiaal:
Zelfgemaakt voorwerp
Kindertekening

Activiteit:
Jij laat iets zien wat jezelf gemaakt hebt. Je vraagt de kinderen hoeveel dit in de winkel zou kosten? Misschien niet zo veel – maar het is heel kostbaar, want je hebt het zelf gemaakt. Vraag aan de kinderen of zij ook wel eens iets moois maken? Vinden ze dit dan ook kostbaar? 

Hierna vertel je dat je een tekening van een kind ontvangen hebt, die hij / zij speciaal voor jou gemaakt heeft. Vertel dat je hem gelijk verscheurde en in de prullenbak gooide. Vraag hoe ze dat vinden? Vertel dat het maar een beetje lelijk geklieder was. Toch mag je dit niet weggooien. Als iemand iets speciaal voor jou maakt, moet je  er voorzichtig mee omgaan. Dit is zo op school, thuis, maar ook op straat en in de speeltuin, waar alles speciaal voor kinderen is gemaakt.

Je kunt dit linken aan hoe God alles heeft gemaakt en daardoor de gehele schepping, waaronder wij, kostbaar voor hem zijn. 

170. Verhaal van Zacheus

Hieronder vind je een  uitgewerkt schetsbordverhaal van Zacheus, die zelfs de boom in klom om Jezus te kunnen zijn

Je kunt dit verhaal zelf schilderen of gewoon vertellen en op je eigen manier visueel maken.

Download Verhaal - Zacheus

 

169. Maak eens ‘even’ een graffiti schoon

Doel:
De kinderen laten beleven wat het is om iets binnen een paar seconden te tekenen en de grote moeite die het kost om dit weer weg te halen. 

Materiaal:
Markeerstift (permanent / zwart)
Tegels
Schuursponsjes
Emmers met zeep / water

Activiteit:
Deze activiteit kan je het beste buiten doen. De leiding schrijft met de markeerstift een woord op een aantal losse tegels. Hierna mogen de teams met schuursponsen aan de slag om zo vlug mogelijk deze graffiti van deze tegels te halen. Het team wat dit het snelst lukt, heeft gewonnen.  Als het na tien minuten nog geen partij gelukt is, wordt er gestopt en gekeken naar wie er het meest heeft kunnen verwijderen. 

Voordat de winnaar bekend gemaakt wordt, kan de leiding vertellen dat je iets heel snel op een muur, schutting of deur kan schrijven of spuiten, maar dat het heel veel moeite kost om dit weer schoon te maken. Denk dus goed na over wat je doet!

Hierbij kun je de link maken naar vergeving. Gelukkig werkt het bij God niet zo. Link dit bijvoorbeeld aan het verhaal van Zacheus, Barabbas, de verloren zoon, etc.

168. De schrijvende hand op de muur – thema verhaal

Doel:
De kinderen laten zien dat mensen rare dingen doen als ze denken dat ze belangrijk zijn. Maar ook dat God het allerbelangrijkst is.

Materiaal:
Een overhead projector of beamer indien beschikbaar

Activiteit:
Vertel het verhaal van koning Belsassar, de koning die op een dag een groot feest gaf en toen teveel wijn dronk. Hij wilde laten zien hoe belangrijk hij was, dus liet hij de gouden en zilveren bekers uit de tempel van Jeruzalem brengen om daaruit te drinken. Ineens was daar een hand die op de muur schreef. Nu kan je via de overheadprojector deze woorden op de muur schrijven. De koning werd heel bang en riep al zijn wijze mannen bijeen om te vertellen wat die woorden betekenden, maar niemand wist het. Het was net als bij graffiti, daar weet je vaak ook niet wat het betekent. Zijn moeder liet echter Daniël halen. 

Daniël vertelde hem dat hij trots en hoogmoedig geworden was en dat God daarom deze hand had gestuurd om de woorden ‘geteld, geteld, gewogen en verdeeld’ te laten schrijven. Hij vertelde de koning dat God zijn dagen had geteld en dat er een einde aan ging komen. Dat God hem geen goede koning vond en dat zijn rijk door twee landen verdeeld zal worden.

De koning was zo blij dat iemand deze woorden kon uitleggen dat hij Daniël een mooi kleed en een gouden ketting gaf. Dezelfde avond werd deze domme koning gedood en werd iemand anders koning.

Gesprekjes in kleine groepjes:
Doel:
De kinderen laten nadenken over hoe mensen elkaar laten zien dat ze belangrijk voor hen zijn.

Activiteit:
- Wat vindt je van de koning en wat er met hem gebeurde?
- Hoe zou jij het vinden om zo belangrijk te zijn als een koning, filmster of bijvoorbeeld een beroemde voetballer?
- Wat wil je liever: dat heel veel mensen je belangrijk vinden of dat je ouders en vrienden je laten zien dat je belangrijk voor hen bent?
- Hoe laten ouders en vrienden zien dat je heel belangrijk voor hen bent? Door van mensen te houden, kan je mensen laten zien dat je het fijn vindt dat ze er zijn en laten zien hoe belangrijk ze voor je zijn. 
- Hoeveel manieren kan jij bedenken om iemand te laten zien dat je van hem / haar houdt?

 

167. ‘John 3:16’ – objectles

Doel:
De kinderen iets laten zien van de grote liefde van God

Materiaal:
Een wit bordje met daarop in grote zwarte letters ‘John 3:16’ 

Activiteit:
De leiding vertelt de kinderen dat bij elke grote sportwedstrijd in Amerika bijna altijd iemand op de tribune zit met dit bordje. Het maakt niet uit of het nu een basketbal, honkbal, ijshockey of american football wedstrijd is. Je ziet het bijna altijd op de tribune. Wie weet wat degene met dit bordje bedoelt? Bij onkerkelijke kinderen krijg je de leukste reacties, maar raden ze het uiteindelijk niet. Na een aantal antwoorden van de kinderen legt de leiding uit dat dit een vers uit de bijbel is. 

De leiding zoekt het op, leest het voor en legt het zo dien mogelijk uit. Hierna wordt er aan de kinderen gevraagd of ze weten waarom die mensen hele dure kaartjes kopen om helemaal niks van de wedstrijd te kunnen zien omdat ze zo groot bord voor hun hoofd houden. Nu kan er een link gelegd worden naar graffiti. Dat dit ook een soort van graffiti is om de mensen in het stadion,  maar ook zij die op televisie meekijken uit te dagen om dit vers in de bijbel op te zoeken en te gaan lezen.

166. Wat ben je waard?

Leuk verhaal over de waarde van een mens. Wat ben je waard voor je vrienden? Wat ben je waard voor je vijanden? Wat ben je waard voor de wetenschap? Wat ben je waard voor God?
Je kunt dit verhaal op een schetsbord of gewoon met andere visuele middelen gebruiken. Dit verhaal kun je goed gebruiken bij diverse Bijbelverhalen, zoals Zacheus, de Sameritaanse vrouw, de Barmhartige Sameritaan, etc.

Download Verhaal - Wat ben je waard

165. De Bijbel als... loodlijn, spiegel, richtingaanwijzer en Gods mondstuk

Een korte visuele uitleg over de Bijbel, waarop je zelf verder kan bouwen. We kijken naar de Bijbel als:
- een loodlijn
- een spiegel
- een richtingaanwijzer
- Gods mondstuk

Download Uitleg van de Bijbel 

164. Verhaal van de Ethiopische kamerling (2)

Hieronder vind je het tweede uitgewerkte schetsbordverhaal van de Ethiopische kamerling.

Je kunt dit verhaal zelf schilderen of gewoon vertellen en op je eigen manier visueel maken.

Download Verhaal - Ethiopische kamerling 2

 

163. Verhaal van de Ethiopische kamerling (1)

Hieronder vind je het eerste  uitgewerkte schetsbordverhaal van de Ethiopische kamerling.

Je kunt dit verhaal zelf schilderen of gewoon vertellen en op je eigen manier visueel maken.

Download Verhaal -Ethiopische kamerling

162. Rebus 'Een keer drinken, nooit meer dorst'

Met een rebus doe je wonderen! (door Gerrit Verdouw)

Gebruik een leuke rebus om een thema of een Bijbelverhaal te introduceren of om met de kinderen in gesprek te komen. Hieronder vind je de rebus 'Een keer drinken, nooit meer dorst'. Goed om te gebruiken bij het verhaal van de Sameritaanse vrouw bij de put of andere 'bron' verhalen in de Bijbel.

Download Rebus - een keer drinken nooit meer dorst

 

161. De vuilnisstrijd

Doel:
Leuke spel over vuilnis, opruimen, misschien zelfs wel vergeving...

Materiaal: 
Grote stapel kranten 
Een prullenbak

Activiteit: 
Twee groepen spelen tegen elkaar. In het midden van de ruimte wordt een prullenbak neergezet. Een team maakt van de kranten knuppels. Het andere team maakt van de kranten proppen papier. Het team met de knuppels gaat met hun hoofden naar de prullenbak toe op hun rug op de grond liggen. Het andere team staat in een kring en mag van een afstand proberen om de proppen in de prullenbak te gooien. Het team dat met de knuppels op de grond ligt, probeert zoveel mogelijk proppen weg te slaan. Nadat het team alle proppen heeft gegooid, worden de proppen in de prullenbak geteld en wordt er van partij gewisseld.

Beloning:
Het team met het meest aantal proppen in de prullenbak zijn de winnaars. 

160. Schetsbordverhaal over Valentijn en de Bijbel

Een leuk verhaal van Alexander de Wilde over hoe de Bijbel een liefdesbrief van God is. 

Download Kort verhaal Bijbel en Valentijn

159. Verhaal van de Goede Herder en Barnaby...

Hieronder vind je een  uitgewerkt schetsbordverhaal van de Goede Herder en het ondeugende schaap 'Barnaby'...

Je kunt dit verhaal zelf schilderen of gewoon vertellen en op je eigen manier visueel maken.

Download Verhaal - De goede herder

158. Op zoek naar vandalisme in de buurt

Doel:
Kinderen bewust laten worden van wat vandalisme is

Materiaal: 
Per groep een formulier waarop zij de diverse elementen van vandalisme in de wijk die zij tegenkomen, kunnen opschrijven.

Activiteit: 
Elke groep gaat voor een half uur de wijk in om tien dingen van vandalisme in de wijk te ontdekken. Deze schrijven ze op een formulier. Nadat ze terug zijn, praten ze in de grote groep over wat ze gezien hebben. Wie heeft het meest aantal elementen van vandalisme gevonden? 

157. ‘Wat is vandalisme?’

Doel:
Kinderen laten ontdekken wat het woord vandalisme inhoudt.

Materiaal:
Zestig kaartjes met op de ene kant de woorden ‘vandalisme is…’ en op de achterkant of een woord dat met vandalisme te maken heeft of een willekeurig  woord.

Activiteit: 
Alle kinderen krijgen vijf kaartjes. Het is de bedoeling dat de kinderen de kaartjes met elkaar gaan ruilen. Ze moeten de kaartjes die niks met vandalisme te maken hebben, proberen om te ruilen voor een kaart waar dat woord wel mee te maken heeft.

De beide spelers zeggen dat ze willen ruilen en laten allebei hun kaarten zien. Elke speler mag een kaart van de ander pakken. Hierna moeten ze eerst met iemand anders ruilen, voordat ze weer met elkaar kunnen ruilen.

Het spel duurt een aantal minuten. Het kind met de meeste kaarten over vandalisme heeft gewonnen.

156. Rebus 'Door wie zou je beoordeeld willen worden?'

Met een rebus doe je wonderen! (door Gerrit Verdouw)

Gebruik een leuke rebus om een thema of een Bijbelverhaal te introduceren of om met de kinderen in gesprek te komen. Hieronder vind je de rebus 'Door wie zou u beoordeeld willen worden?' Misschien handig om 'u' te veranderen in 'je'.

Download Rebus - beoordeling

155. Uitleg van het kruis

Hieronder vind je in een pdf bestand op vier verschillende visuele manieren een uitleg rondom het kruis van Jezus. Hoe leg je dit nu op een eenvoudige manier uit? Misschien helpt dit idee:

Download Uitleg van het kruis

154. Verhaal Barmhartige Sameritaan

Hieronder vind je een  uitgewerkt schetsbordverhaal van de Barmhartige Sameritaan, die niet voorbij ging aan het onbekende slachtoffer op de weg.

Je kunt dit verhaal zelf schilderen of gewoon vertellen en op je eigen manier visueel maken.

Download Verhaal - Barmhartige Sameritaan

153. Geef het weg!

Doel:
Zo snel mogelijk alle ballen aan het andere team geven

Materiaal per groep:
Een lepel
Twee tennisballen
Een bak

Activiteit:
De groepen staan aan beide kanten van de ruimte. Als het spel begint, pakt een speler een van de twee tennisballen met de lepel uit de bak. Dit doet hij zonder de bal met zijn handen aan te raken. Hierna loopt hij zo snel mogelijk naar de kant van de tegenstander waar hij de bal in het bakje van de tegenstander doet. Dan rent hij terug. Hij geeft de lepel aan de volgende speler die precies hetzelfde doet. Een team heeft gewonnen op het moment dat de speler zijn bal in het bakje van zijn tegenstander doet en zijn eigen bakje leeg is.

Een speler moet helemaal opnieuw met de lepel een bal uit het bakje vissen als hij de bal met zijn handen aanraakt of de bal laat vallen. 

152. Blijf van de munt af!

Doel:
Probeer met een mes een laag bloem weg te snijden zonder de munt te laten vallen

Materiaal per groep:
Een plastic bakjeTarwebloemEen muntEen mesEen bord

Activiteit:
Dit spel wordt door elk groepje apart gespeeld. De bloem gaat in het bakje met onder aan de munt. Het bakje wordt op de kop op een bord op tafel gezet. Nu staat er een toren van tarwebloem. Op deze toren ligt de munt.  Nu gaat de groep om de beurt een laagje van de toren afsnijden. Op een gegeven moment valt de munt naar beneden. Degene die de toren het laatst heeft aangeraakt, moet de munt met zijn tanden uit de bloem halen en begint het spel weer opnieuw.

151. Verhaal van Bartimeus

Hieronder vind je een  uitgewerkt schetsbordverhaal van Bartimeus, de blinde man die zijn longen leegschreeuwde, zich door niemand liet wegduwen en het juiste antwoord gaf op de vraag: "Wat wil je dat ik voor je doe?"

Je kunt dit verhaal zelf schilderen of gewoon vertellen en op je eigen manier visueel maken.

Download Verhaal - Bartimeus